El pasado 1 de Abril se celebró el PRIMER FESTIVAL EUROLENGUAS

en la sala Blas Infante de Brenes. Todo un éxito.

Recordemos el repertorio del acto:

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Dirección: Guillem Morales.

País: España; Año: 2010, Duracion: 112 min.

Genero: Terror/Thriller.

Interpretación: Belén Rueda , Belén Rueda, Lluis Homar, Pablo Derqui .

Guión: Guillem Morales, basado en la historia de Julia y su hermana, ambas con una enfermedad degenerativa que les provoca la pérdida total o parcial de la visión.

Producción: Guillermo del toro.

Fotografía: Óscar Faura.

Música:Fernando Velázquez.

Estreno en España:29 de octubre de 2010.

Crítica por Marco Antonio Nieto Galán.

Crítica

Como podemos ver en muchas de sus grandiosas peliculas, el director supera con éxito la prueba a la que se somete a la hora de decidir narrar una película de terror, ya que no todas las peliculas de terror cumplen con sus expectativas y esta en cambio si lo hace.

En primer lugar y para destacar lo más importante del argumento de la película,podemos definirlo con los calificativos de original , pero a su vez realista e inquietante, ya que la película no est´a desarrollada de la misma forma que todas las demás peliculas de terror, podemos darnos cuenta de esto al fijarnos en que el abusador sexual, que resulta ser su vecino, no es el asesino, resulta que segun la película, no hay sólo buenos y malos, sino personas, y esto en una pelicula de terror es bastante original.

Resulta que el asesino es alguien que se siente invisible, una persona débil que utiliza el chantaje para ser querido,para obligar a ser reconocido como persona; si elimináramos del guión sus asesinatos y sus sustos , sería como algo muy normal en nuestras vidas, de ahí el calificativo usado anteriormente de realista.

La película es espectacular, con una cuidada puesta en escena, un gran impacto visual, en el que destacan los fabulosos juegos de luces y sombras y un sonido adecuado en cada momento.

Los actores están impecables, en especial Belén Rueda, todos hacen creíbles sus personajes, ayudando al espectador a que se introduzca en la historia.

El realizador español Guillem Morales, dirige esta película producida por los mismos productores que el orfanato, destacando entre ellos a Guillermo Del Toro.

Creo que el guión presenta alguna irregularidad, hay varios personajes que estan mal definidos, el ritmo también es algo irregular y en el desarrollo hay algunos saltos, como si estuviese contado a saltos.

Generalmente, diría que es una buenísima película, con una realizacion talentosa, con una tensión y entretenimiento conseguidos, con un final airoso y espectacular. Podríamos decir que la sensación que nos deja finalmente es satisfactoria.

El diario de Noah

Título original: The notebook

Director: Nick Cassavetes

Guión: Jeremy Leven y Jan Sardi (basado en el Best seller el cuaderno de Noah)

País: Estados unidos. Año: 2004. Duración: 124 min. Género: Drama-Romántica

Personajes principales: Ryan Gosling (Noah Calhoun) y Rachel McAdams ( Allie Hamilton)

Producción: Mark Johnson y Lynn Harris

Música: Aaron Zigman. Fotografía: Robert Fraisse. Montaje:Alan Heim

Dirección artística:Scott T. Ritenour Vestuario: Karyn Wagner

Efectos especiales: Lauren Ritchie

Estreno en España: 22 de Octubre de 2004

Crítica por: Nerea Piedra Paguillo

Nick Cassavetes es un director muy famoso que ha hecho otras muchas películas, como Alpha Dog, John Q o My sister´s keeper. Con la película El diario de Noah, ha conseguido para mi gusto una comedia absolutamente magistral, gracias a cómo consigue transmitir el realismo de la época y a un argumento muy original y en algunas ocasiones estremecedor. Gracias a esta película Nick Cassavetes ganó en 2005 el premio de los Teen Choice Awards a mejor película dramática entre otros tantos premios.

La película narra la increíble historia de dos adolescentes de distintas clases sociales que se enamoran perdidamente durante un verano en la década de los cuarenta. Noah (protagonista), se enamora a primera vista de Allie (protagonista) y es él que da el paso para conocerla. Más tarde entablan una relación formal en la que los padres de Allie no están de acuerdo, debido a la clase social de Noah. Mandan estudiar a Allie fuera y se separa de Noah durante mucho tiempo en el que conoce a un maravilloso y apuesto chico del que se enamora y con quien se compromete. Pasado un tiempo decide volver a Seebrook (el pueblo donde conoció a Noah) y visitar a Noah. Pero el amor verdadero nunca se acaba por lo que reavivan la pasión después de 7 años sin verse. Toda esta historia está contada por un anciano a otra anciana que tiene alzheimer para intentar hacerla recordar…

La actuación de los personajes es brillante, totalmente metidos en el papel, creíbles y reales una curiosidad es que en la vida

GREEN STREET HOOLIGANS

Crítica realizada por Manuel Antonio Noa Marchena

La película se basa en un equipo de futbol de la liga inglesa llamado West Ham. Un equipo mediocre pero que tiene una hinchada a la que no sólo le gusta el fútbol sino que va a los partidos para pegarse antes del encuentro y a la salida del mismo con la hinchada contraria.

A mí personalmente la película me ha gustado mucho, ya que soy un gran aficionado del fútbol y también me llama la atención este mundillo de los ultras no por la violencia sino por el modo de animar durante el todo el partido permanentemente. La película refleja a la perfección lo que ocurre en el futbol inglés casi todos los fines de semana, pero ya no sólo en el futbol inglés (que fueron ellos los que exportaron la moda de los hooligans a toda Europa) sino que todos los países europeos y prácticamente todos los equipos de futbol del mundo tienen un grupo ultras. En la película también podemos apreciar como la intervención policial es exhaustiva e intenta evitar las reyertas y peleas entre radicales.

La película está muy bien hecha para los jóvenes ya que les presenta la violencia con los peligros que acarrean actos como estos (la violencia sólo engendra más violencia) y hace reflexionar acerca de cuáles son los valores que deberían imperar en los acontecimientos deportivos, el juego limpio , el respeto , y por supuesto que haya armonía y buen rollo entre aficiones , animar de forma permanente en el estadio y defender los colores de tu equipo al que se sigue con pasión .

Pero la película también tiene un mensaje que es el más importante ya que en ella se refleja como un aficionado hooligan que era el líder del grupo decidió dejarlo después de ver como el hijo del líder de los hooligans rivales moría en una pelea, lo que le hizo ver que aquello no merecía la pena y decidió dejarlo por su mujer y su hijo que es lo que de verdad importa en la vida: la familia.

El imperio contraataca

Dirección: Irwin Kershner

País: E.E.U.U. Año: 1980 Duración: 124 min. Género: Ciencia ficción.

Interpretación: Mark Hamill (Luck), Harrison Ford (Han solo), Carrie Fisher (princesa Leila), Billy Dee William (Lando Cartissian), Anthony Daniels(C-3PO), Peter Mayhew (Chewbacca), Alec Guinness (Obi- wan Kenobi),David Pouse(Darth Vader) , Clive Revill(emperador).

Guión: Leight Brocklett, Laurence Kasdam.

Producción: George Lucas (Lucasfilm).

Música: John Williams.

Fotografía: Peter Suschitzky.

Montaje: Paul Hirsch.

Dirección artística: Leslie Dilley.

Vestuario: John Mollo.

Estreno: 21 de mayo de 1980.

Decorado: Michael Ford.

Crítica por Manuel Bas Lozano.

Después del gran éxito que tuvo la primera parte se esperaba una segunda y llegó de qué manera. Cuenta con un reparto mediocre y un presupuesto altísimo que llega a los millones de dólares.

Esta magistral película basada en una galaxia lejana, muy lejana…, cuenta como un grupo de rebeldes intenta destruir el imperio y como el joven Luck, es capaz de enfrentarse ante el todopoderoso Darth Vader.

Las interpretaciones junto con sus efectos especiales, a la vez que sorprendentes e impactantes al igual que decorados tan llenos de luz y conseguida ambientación, le dan a la película ese carácter único y espectacular que es capaz en cada una de sus escenas de transportarnos a esa galaxia , tan lejana pero a la vez tan cercana porque podemos decir que los problemas que esconden los personajes podríamos vivirlos en cualquier momento cada uno de nosotros, ¿a quién en algún momento o circunstancia no le ha tentado el lado oscuro?. En sus diálogos podemos encontrar ingenio y un toque de ironía chispeante que le dan gran viveza a sus escenas.

Mark Hamill al ser un actor de segunda categoría, borda su papel haciendo de un aprendiz Jedi, en venganza para luchar contra el imperio; Harrison Ford hace ese papel que le caracterizará en Indiana Jones, de aventurero y sinvergüenza, algo picarón interpretando a un mercader; Carrie Fisher protagoniza a la princesa luchadora y con deseos de ganar al imperio; Billy Dee William encarnará a otro mercader, Lando Cartissian, y compañero del capitán Han solo; Anthony Daniels ayudará a ser reír en esta película , al igual que hizo con la primera , reencarnando a ese androide llamado C-3PO, amigo de R-2 de 2; Peter Mayhew se convertirá otra vez en ese tipo peludo , llamado Chewbaca; Alec Guiness bordará uno de los papeles más importantes , ya que sin él , el joven Luck no lucharía con el señor oscuro ; Clive Revill hará del malísimo emperador o Darth Sirious y por último David Pouse se encargará de convertirse en el hombre esencial de esta película en Darth Vader, ya que sin él no hubiésemos tenido este fantástico malvado que a todos en algún momento nos ha dejado sin palabras

Comentar en cuanto a beneficios, que esta película se convirtió en una de las más taquilleras por todo el mundo, hasta tal punto que hay personas que se han convertido en Luck, Han o el mismísimo Vader en los encuentros que se organizan.

En definitiva esta es de una de esas películas que hacen grande al séptimo arte, considerándola una de las joyas del cine junto con las otras dos partes que componen esta trilogía, Una nueva esperanza y El Retorno del Jedi, inolvidable para cualquier amante del cine y en especial del de ciencia ficción.

Una

gran

experiencia

Ya es martes, apenas quedan cinco horas para iniciar nuestra gran aventura, mis padres me advierten de que es normal que esté nervioso, pero lo que a mi me sorprende es que no sé de dónde sacan esa conclusión, yo estoy como un día cualquiera.

Se iba acercando la hora de partir, era hora de despedirse de padres y hermanos. Di dos besos a cada uno, ya que no me gustan las despedidas y me aproximé al lugar donde habíamos quedado para iniciar nuestro viaje. Nos esperaba un duro viaje, que empezaba con unas tres horas de autobús hacia Málaga y otras dos horas de avión hacia Roma. Menos mal que no se me hizo muy largo porque gran parte del trayecto me lo pasé durmiendo.

-¡Por fin llegamos a Roma!- Es lo primero que escuché tras mis largas horas de sueño, y llevaba razón quien lo dijo, habíamos llegado a Roma. Una vez que aterrizamos, recogimos el equipaje y pusimos rumbo al hotel, en el que dejamos nuestras pertenencias y salimos rápidamente a ver que era lo que nos iba a regalar aquella ciudad. Nuestra primera parada fue el Coliseo. Debido al cansancio acumulado y a toda nuestra ilusión, aquella bonita parada nos entusiasmó de tal forma, que nos llevamos cerca de dos horas haciéndonos fotos alrededor del mismo. Realmente fue una hermosa forma de comenzar nuestra gran experiencia. Tras el Coliseo, fuimos a visitar lo que para mi es la obra arquitectónica más grandiosa y espléndida de toda Roma; La Fontana di Trevi. Siempre recordaré el momento en el que paseando por las estrechas calles del centro de Roma, apareció de repente la imagen del Dios Neptuno frente a mis ojos. Tras llevarnos gran tiempo contemplando la hermosa fuente, nos aproximamos al hotel a descansar y a aguardar que nos esperaría al día siguiente.

Nuestro miércoles empezó como iban a empezar los siguientes días. Hora de levantar, vestirse, desayunar y quedada en la puerta del hotel. Ese día fuimos a visitar las Catacumbas de Priscila que eran uno de los cementerios romanos más antiguos que se han descubierto y conserva algunos frescos de especial importancia para la historia del arte, por ejemplo, las primeras representaciones de la Virgen María o de la Anunciación. Posteriormente, una vez que ya habíamos almorzado la rica pasta, nos dirigimos al foro romano, una gran muestra de arte al aire libre. Tras estas visitas, decidimos regresar al hotel, puesto que el frío era muy seco y junto al viento nos hacía la visita imposible. Eso sí, antes de ir al hotel, hicimos una visita a la Piazza Navona.

El jueves nos dirigimos al Vaticano, empezamos con una visita a los Museos Vaticanos y a la Capilla Sixtina, y terminamos con una visita al interior de la Basílica de San Pedro pasando también por su alta cúpula. De este día cabe destacar que desde la cúpula, pudimos disfrutar de unas de las mejores vistas de toda la ciudad de Roma.

Pasando el tiempo llegó el viernes en el que por la mañana visitamos el Moisés de Miguel Ángel, situado en la iglesia de San Pietro in Vincoli. Posteriormente, visitamos el Coliseo por dentro, admiramos como la mayor obra arquitectónica que nos había dejado la civilización Romana, aún sigue en pie y en gran estado de conservación. Tras la visita al Coliseo, fuimos a la Plaza de España. Una vez allí, pudimos hacer lo que quisiésemos, puesto a que nos dejaron la tarde libre para realizar compras o visitar libremente la ciudad.

La mañana del sábado, tuvo como referencia la visita de gran cantidad de plazas e iglesias de la parte céntrica de Roma. Lo más especial de ese día, fue la cena que tuvimos todos los compañeros con los profesores que se encargaban de acompañarnos. Esta cena estuvo llena de momento emotivos así como de lágrimas, porque empezamos a darnos cuenta que nuestra gran experiencia estaba apunto de acabar. Tras la cena asistimos a una discoteca en la que pusimos el broche final al viaje.

El día siguiente no tuvo gran importancia, del hotel al avión, del avión al autobús, y del autobús a casa.

Realmente ha sido un viaje que ha marcado nuestra vida, ya que aunque no haya hecho referencia a todas nuestras noches locas de típico adolescente ni a todas nuestras fiestas vividas, he hecho referencia a lo que todos nosotros llevamos en una parte de nuestro corazón, y eso que llevamos en nuestro corazón se llama; Roma…

Fernando Torres Bueno

A tres metros sobre el cielo

Autor: Federico Moccia

Año de edición: 1992

Editorial: Planeta S.A

Crítica realizada por Nerea Piedra

Sinopsis

La novela nos cuenta una historia de amor entre una chica rica y preocupada por sus estudios y un chico que es el típico macarra.

Él se enamora de ella a primera vista e intenta conseguirla sea como sea. Ella se resiste pero al final cae rendida ante los encantos de Step. Se embarcan en una relación turbulenta y llena de problemas e impedimentos.

Personajes:

Babi: Ella es la chica estudiosa, rica y la hija perfecta. Pero que cuando se enamora de Step cambia totalmente de actitud.

Step: Él en cambio es un chico de clase media violento, macarra , descarado y aprovechado. Pero al igual que Babi el amor hace que cambie su actitud, pero para mejor.

Federico Moccia (Roma, Italia, 11  noviembre de 1963) es un escritor italiano, autor de varias novelas de éxito que, a su vez, se han adaptado al cine. Trabajó previamente como director y guionista de programas de televisión  hasta conseguir éxito en el mundo literario.

Opinión:

A mí el libro sinceramente me gustó mucho, a pesar de ser la típica historia de amor previsible pero tiene muchas cosas bonitas y te cuenta perfectamente lo que es el amor adolescente las locuras que se hacen, lo que se sufre, los problemas e impedimentos, también lo maravilloso que puede llegar a ser.

CRÍTICA por Almudena Perea Moyano
Cartas  a Julieta es una comedia romántica dirigida por Gary Winick, también  director de otras muchas obras como Guerra de novias.
El filme narra las vacaciones de una chica (Sophie) junto a su pareja en Verona, ciudad donde se sitúa la famosa historia de Romeo y Julieta de William Shakespeare. Allí, Sophie descubrirá el ‘balcón de Julieta’, lugar turístico donde chicas de todo el mundo acuden para colgar una carta relatando sus desventuras sentimentales. Dichas cartas van a parar al final del día a manos de un grupo de mujeres que responderán a las desconsoladas muchachas con consejos y palabras de ánimo. Sophie, fascinada por este oficio se une al grupo de mujeres, encontrando de esa forma una carta que pertenece a una mujer ya anciana. La carta fue escrita hace 25 años atrás a su amado. A partir de ahí la chica se verá implicada en la historia de la anciana que junto al nieto de ésta emprenderán la búsqueda de ese amor de juventud por toda el territorio italiano. La historia deja a un lado al novio de la chica ya que éstos están pasando por una crisis amorosa.
Cartas a Julieta es la clásica historia romántica a favor del amor verdadero. Un romanticismo de postal y con amores más grandes que los que suelen ser habituales en la vida real. Pero por desgracia, en esta ocasión a los autores se les ha ido la mano con los tópicos, tanto en el género como en el país donde se encuentra la historia (Italia), un país muy típico ya por ser lugar donde se han desarrollado numerosas historias románticas, como por ejemplo la popular obra de Federico Moccia, A tres menos sobre el cielo, entre otras muchas historias. Además, los actores no tienen química alguna entre ellos, y por lo que respecta al casi desconocido Chris Egan (nieto), es un tipo incapaz de deshacerse de su aspecto antipático incluso cuando intenta ser vulnerable.
La historia transcurre sin muchas sorpresas, que ya desde el comienzo permite adivinar cómo y con quién van a terminar los personajes, pero a pesar de eso el interés no desaparece.
Como recomendación sólo decir que esta película está dirigida especialmente a aquellas personas que adoran las historias muy románticas y previsibles. El resto tendrá que esperar a sorprenderse con otras originales comedias románticas.Los Goonies
Dirección: Richard Donner.
País: Estados Unidos.
Año: 1985.
Duración: 114 minutos.
Género: Aventura, comedia, familiar, intriga.
Interpretación: Sean Astin como Mickey Walsh, Josh Brolin como Brand Walsh, Jeff Cohen como “Gordi”, Corey Feldman como “Bocazas”, Kerri Green como Andy Carmichael, Martha Plimpton como Stef Steinbrenner, Jonathan Ke Quan como Data, John Matuszak como “Sloth”, Robert Davi como Jake Fratelli, Joe Pantoliano como Francis Fratelli, Anne Ramsey como Mama Fratelli, Lupe Ontiveros como Rosalita. Mary Ellen Trainor como la Señora Walsh, Keith Walker como el señor Walsh, Curtis Hanson como Elgin Perkins.
Guión: Chris Columbus y Steven Spielberg.
Música: Dave Grusin.
Fotografía: Nick McLean.
Montaje: Michael Kahn.
Dirección artística: Rick Carter.
Vestuario: Richard La Motte.
Estreno en España: 24 Julio 1985

CRÍTICA por Francisco Miguel Rubio Moreno.
Los Goonies son una pandilla de jóvenes que viven en los muelles de Goon, un pueblo costero de los Estados Unidos. Se enfrentan al triste momento de despedirse de su barrio (ya que una empresa de demolición se dispone a destruirlo para construir un campo de golf). En la buhardilla de Mikey y Brand encuentran el mapa de un pirata que muestra como llegar a un tesoro. Los Goonies siguen las indicaciones del mapa, con la esperanza de salvar sus casas y asi comienzan las aventuras… Se adentran en un fabuloso mundo subterráneo lleno de cavernas, de esqueletos y trampas, con los Fratelli siempre pisándoles los talones…
El principio, supone uno de los arranques más extraordinarios que he visto nunca.  Con un ritmo trepidante, el director nos presenta el pueblo idóneo para el desarrollo de la trama, introduce a los villanos y a los chicos y deja ver cual es el tono general de la película.
Como no, la película comienza un viernes, con el fin de semana por delante, lo que añade una mayor sensación de aventura.
Quizás al final de la película se pierda algo de ritmo pero no influye en su valoración total. Para mí lo más importante es que Richard Donner demuestra un claro interés en que la película entusiasme al espectador.
Sin duda alguna cabe destacar que es una película inolvidable y maravillosa con un argumento absorbente  que hace que sea mucho mas interesante. La recomiendo a los amantes de aventuras.

Sleepy Hollow
Director: Tim Burton

Duración: 105 min.  País: EEUU  Año: 1999
Género: Terror. Fantástico | Sobrenatural. Siglo XVIII. Comedia de terror
Guión: Andrew Kevin Walker (Novela: Washington Irving)
Música: Danny Elfman  Fotografía: Emmanuel Lubezki
Reparto: Johnny Depp, Christina Ricci, Miranda Richardson, Michael Gambon, Casper Van Dien, Jeffrey Jones, Christopher Walken, Michael Gough, Lisa Marie, Ian Mcdiarmid, Christopher Lee, Martin Landau
Productora: Mandalay Pictures / Scott Rudin / American Zoetrope
Premios: 1999: Oscar: Mejor dirección artística. 3 nominaciones 1999:
2 premios BAFTA: Mejor vestuario, diseño de producción.

Sinopsis:   Norteamérica, finales del siglo XVIII. Ichabod Crane (Johnny Depp), un policía de Nueva York que utiliza avanzados métodos de investigación,  es enviado al pequeño y remoto pueblo de Sleepy Hollow para descubrir qué hay de verdad en la leyenda de un jinete sin cabeza que aterroriza a los habitantes del lugar. (FILMAFFINITY)

Crítica por: Julia Ruiz Magro
‘‘Sleepy Hollow’’ es una película que está basada en la época  del Romanticismo, por su vestuario y la forma en la que se expresan los personajes. Está dirigida por Tim Burton, conocido por los paisajes, lugares, y personajes tan curiosos y únicos que nos muestra en cada una de sus películas. La leyenda del jinete sin cabeza es una historia que todos conocemos, pero esta obra nos hace ver esa leyenda desde el punto de vista del director. Tim Burton imaginó ‘‘Sleepy Hollow’’ (el pueblo en el que transcurre la historia) un lugar oscuro, misterioso, terrible, y lleno de secretos y mentiras, en un ambiente único.
La escenografía es maravillosa, y hace que imaginemos aquel lugar como si fuese real. Y junto a la banda sonora, la creación es perfecta. La combinación entre lo misterioso, la intriga, el terror, el amor, y ese toque de humor que aparece en ocasiones, la película nos engancha en cada minuto de su duración.
Christina Ricci hace el papel de una encantadora chica que parece un hada, de la que se enamora Johnny Deep, el detective de Nueva York, valiente y miedoso a la vez. Todos los personajes tienen un papel primordial en la película. Todos presentan historias diferentes. Lo mejor de “Sleepy Hollow”, sin duda, son sus actores a pesar de contar también con un buen guión. Poco importa que se pueda confundir uno entre tanta madrastra, cuñado, herederos y hermosas criadas, o que en muchos momentos el protagonista haga que la historia avance gracias a las deducciones que obtiene. Son detalles sin importancia que conducen la acción en la dirección correcta de la película y hacen que al final todo consiga la forma que debe tener. Si hay que buscarle pegas, las pondría en los sueños del protagonista Johnny Depp, de su infancia, y alguna otra cuestión que no contribuyen a que la historia tenga siempre una forma clara.

El secretario de la Academia sueca, pronunció el nombre del escritor hispano-peruano Mario Vargas Llosa como nuevo galardonado con el premio más prestigioso de las letras universales, el Nobel de Literatura.

En varias declaraciones realizadas a diversos medios de comunicación el escritor ha asegurado que es una gran alegría que compartió con sus familiares y amigos. También ha asegurado que cuando su mujer recibió la noticia pensaba que podía tratarse de una broma porque según él “creía que había sido completamente olvidado por la Academia, ni siquiera sabía que el premio se entregaba este mes”.

Vargas Llosa ha recibido una gran cantidad de felicitaciones procedentes de todos los rincones del mundo, entre ellas una de las más esperadas ha sido la del presidente de Perú, Alan García.

La Academia Sueca dijo que otorgó el galardón al autor de 74 años de edad “por su cartografía de las estructuras del poder y sus afiladas imágenes de la resistencia, rebelión y derrota del individuo”.

Nacido en Arequipa (Perú) el 28 de marzo de 1936, Mario Vargas Llosa, periodista, escritor, activista de los derechos humanos y miembro de la Real Academia Española, tenía ya todos los premios importantes de su idioma: del Cervantes al Príncipe de Asturias. Su gran éxito internacional llegó con la novela de 1960 “La ciudad y los perros”. Ha escrito más de 30 novelas, obras de teatro y ensayos, como “Conversación en la Catedral” (1969) y “La casa verde”(1965). En 1995, fue galardonado con el Premio Cervantes, el galardón literario más distinguido del mundo de habla española.

Nerea Piedra Paguillo

Almudena Perea Moyano 1ºBach.B

En noviembre de 2010 se le concede el Premio Cervantes, el más prestigioso de la lengua castellana, que se le entrega en Alcalá de Henares el 27 de abril de 2011.

La escritora catalana Ana María Matute recibió el Premio Cervantes 2010 de manos del rey don Juan Carlos el pasado 27 de abril.

Matute confesó estar nerviosa por la ceremonia, porque leer su discurso era una de las cosas que más vergüenza le daba y adelantó que hablaría sobre sus dos grandes pasiones: la escritura y la lectura.

Reconoció que leer el Quijote a los 14 años le aburrió mucho, pero tras ser escritora le “enamoró” e incluso lloró por la muerte del Quijote.

Ana María pertenecía a la pequeña burguesía catalana, conservadora y religiosa.. Con 4 años cae gravemente enferma, lo que la lleva a vivir con sus abuelos en Mansilla de la Sierra. Cuando tenía 10 años comenzó la Guerra Civil Española. Su infancia es robada por el trauma de la guerra y las consecuencias psicológicas del conflicto. Esto marcará su narrativa. Escribe su primera novela “Pequeño Teatro” a los 17 años pero fue publicada 11 años más tarde debido a la censura de esos años.

En 1996 es elegida académica de la Real Academia Española, donde ocupa el asiento K.

Sus libros han sido traducidos a 23 idiomas.

Entre otros Ana Mª Matute ha recibido los siguientes premios:

• Premio Planeta, 1954 con Pequeño Teatro.
• Premio de la Crítica, 1958 con Los hijos muertos.
• Premio Nacional de Literatura, 1959 con Los hijos muertos.
• Premio Nadal, 1959 con Primera Memoria.
• Premio Fastenrath de la Real Academia Española, 1962 con Los soldados lloran de noche.
• Premio Lazarillo de literatura infantil, 1965 por El polizón de Ulises.
• Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, 1984 con Sólo un pie descalzo.
• Premio Nacional de las Letras Españolas (2007).
• Premio Miguel de Cervantes 2010.

Marta Mendoza

Mª Dolores Rodríguez

Ha fallecido el escritor argentino Ernesto Sábato

El famoso escritor Ernesto Sábato, ganador del Premio “Rosalía de Castro” por su trayectoria de escritor en lengua castellana, ha fallecido durante la madrugada del 30 de abril de 2011, 55 días antes de cumplir 100 años, a causa de una neumonía.

El famoso escritor Ernesto Sábato, ganador del Premio “Rosalía de Castro” por su trayectoria de escritor en lengua castellana, ha fallecido en su hogar en Santos Lugares (Argentina) durante la madrugada del 30 de abril de 2011, 55 días antes de cumplir 100 años, a causa de una neumonía derivada de una bronquitis que padecía en los últimos meses.

El velatorio tuvo lugar a partir de las 17 horas del mismo día en el club Defensores de Santos Lugares. A pesar de su última petición de que sus restos fueran inhumados en el jardín de su vivienda y que no se enviaran ofrendas florares, será enterrado en el cementerio Jardín de Paz, en Pilar. A su funeral, asistieron personalidades como Magdalena Ruiz Guiñazú, Francisco de Narváez, Graciela Fernández Meijide, Ricardo Alfonsín y Daniel Filmus.

Prolífico autor, entre sus obras encontramos ensayo: Uno y el Universo (1946),
Hombres y engranajes (1950), y Heterodoxia, ficción con novelas como El túnel (1945). Sobre héroes y tumbas (1961), su segunda novela, le granjeó consideración internacional. También ha publicado otros libros de prosa, entre ellos Abadón el exterminador (1974), y Apologías y rechazos. Muchas de sus obras fueron destruídas por él mismo antes de su publicación. Su novela más importante, Sobre héroes y tumbas (1961), que supuso su reconocimiento internacional, se salvó milagrosamente del fuego gracias a su esposa.

Fco Miguel Rubio y Fco. Leandro Ruda

socioeconomica de África

El rasgo más llamativo de la economía africana es su desintegración, ya que no corresponden lasnecesidades de su población con los productos que elaboran. En general, se produce para la exportación, y no para el consumo interno.

Otra de las características llamativas es que la actividad económica es extractiva y depredadora con el medio.

Todos los países de África, salvo ciertas regiones sudafricanas, pertenecen al Tercer Mundo. En África conviven dos tipos de economía: una tradicional y de subsistencia, y otra capitalista dirigida la comercio internacional.

Predomina el sector primario de una manera abrumadora, tanto en la economía de subsistencia como en la capitalista.

La infraestructura económica, tanto en los transportes como en el comercio, es deficiente, salvo en la exportación. África necesita fuertes inversiones de capital.

La economía africana se concentra en una serie de islas desarrolladas, mientras que el resto del territorio es un país subdesarrollado. Estas islas desarrolladas suelen estar en la costa, en torno a los grandes puertos y en las regiones ecológicamente favorables para las plantaciones, además de en las zonas mineras.

Agricultura, ganadería y pesca

La agricultura es el principal sector de actividad en África. La agricultura africana se debate entre dos modelos: el tradicional de subsistencia y el de plantación especulativa.

Los sistemas tradicionales se dividen básicamente en dos: la agricultura de fuego y roza propia de las regiones de sabana y selva, y la agricultura intensiva de regadío de los oasis del Sáhara y el Sahel. Aunque también encontramos la agricultura mediterránea en la costa norte.

La agricultura de plantación especulativa utiliza todos los adelantos técnicos y biológicos de la revolución verde. La abundancia de tierras le permite tener una política de explotación extensiva en régimen de monocultivo, y cuando se agota una plantación se traslada a otro lugar próximo. Este desplazamiento, y el hecho de dejar esquilmada la tierra, resta tierras fértiles a la agricultura tradicional, por lo que entran en conflicto. En ocasiones, este esquilmo se alía con las condiciones ecológicas para producir cambios rápidos y decisivos en la biocenosis, favoreciendo el comienzo de procesos morfogenéticos áridos, con lo que el sustento tradicional desaparece.

A pesar de la expansión del comercio y la industria, la mayoría de los africanos siguen siendo agricultores y pastores. La agricultura de subsistencia convive con la agricultura de mercado y las plantaciones. Al norte y noroeste de África se cultivan cereales como el maíz, la avena, el trigo y la cebada, además de dátiles, olivo y cítricos junto con una gran variedad de vegetales. Se cría fundamentalmente ganado caprino y ovino. En la región del Sahara, los pastores nómadas crían camellos, y algunos agricultores, en los oasis, cultivan dátiles y cereales

A sur del Sahara, la agricultura itinerante un método que consiste en quemar, acondicionar y despejar para cultivar pequeñas áreas de terreno, en las que más tarde se permitirá que crezcan los arbustos de nuevo ha dejado paso a la agricultura sedentaria en la mayoría de las zonas. Los cereales son el cultivo principal, aunque también se cultiva arroz, batata, mandioca, kimbombó y banana como productos de subsistencia. En más de un tercio del continente no se puede criar ganado debido a las plagas de moscas tsetsé. Fuera de estas áreas y de los bosques densos, se cría ganado en grandes cantidades, pero rara vez con propósitos comerciales; la industria lechera es escasa y se sitúa ante todo alrededor de los centros urbanos del África oriental y meridional. Aunque cerca del 60% de toda la tierra cultivada está destinada a la agricultura de subsistencia, la agricultura comercial o el cultivo comercial se desarrolla en todo el continente. Los artículos alimentarios se destinan a los mercados locales, pero el café, el algodón, el cacao, el maní, el aceite de palma y el tabaco son exportados. África produce y exporta más de la mitad de la producción mundial de cacao, maní (cacahuete), clavo y pita. Las granjas y plantaciones propiedad de europeos, situadas sobre todo en África oriental y meridional, producen cítricos, tabaco y otros productos alimentarios destinados a la exportación.

La plantación cultiva productos con destino a la exportación, y no para las necesidades del país, como el café, cocotero, hevea, algodon, platano,azucar, etc., además de los dátiles, los cítricos, las frutas y las hortalizas de la costa mediterránea. Su producción depende de las necesidades de los países desarrollados, y su prosperidad de las condiciones del mercado internacional. En general, cultivan productos secundarios en la dieta de los países desarrollados, que son de los que primero se prescinde en caso de crisis, y están sujetos a modas, por eso son plantaciones especulativas, ya que presuponen cuál será la demanda en los países ricos.

La titularidad de las plantaciones ha cambiado de mano tras la independencia de África; ahora están en manos autóctonas. Esto obliga a la burguesía local a asumir los riesgos de un fracaso en la obtención del producto. Sin embargo, continúan en manos de la burguesía de los países ricos los canales de comercialización, con lo que se aseguran los mayores beneficios con los mínimos riesgos.

La ganadería es otro de los recursos tradicionales de la economía africana; sin embargo, en gran parte de África, fuera de la sabana, no existen pastos. La sabana tiene un clima en el que las grandes sequías son un problema para el ganado, lo que impone una explotación seminómada. Los rebaños más frecuentes son de ovino, bovino y camellos; el porcino tiene un lugar marginal. Frecuentemente, las cabezas de ganado sólo se utilizan para leche y no para carne. Las dificultades de la ganadería en África han impedido que existan grandes rebaños para la exportación.

La pesca es un recurso tradicional muy extendido, sobre todo la pesca en ríos y lagos, pero apenas supone nada en la economía de los países. Algunos bancos marinos africanos son muy ricos, como los de la costa mauritana, pero están explotados por flotas extranjeras.

La quiebra de la agricultura tradicional, y la falta de alternativas, produce miseria y hambre en la mayor parte del territorio. La ayuda internacional permite paliar esta situación, pero frecuentemente con productos ajenos a su dieta tradicional. Esto implica un cambio de hábitos alimenticios, con productos que no se cultivan en su país, por lo que a la larga se afianza la diferencia.

Enfermedades

Enfermedades:
Tripanosomiasis: También llamada enfermedad del sueño, es una enfermedad sistémica causada por un parásito y transmitida por la picadura de la mosca tse-tse. Anualmente se contabilizan 20.000 nuevos casos de tripanosomiasis de África Oriental y Occidental en el ámbito mundial La tripanosomiasis africana está confinada principalmente a África tropical y las zonas de mayor riesgo son Uganda, Kenia, Tanzania, Malawi, Etiopía, Zaire, Zimbawe y Botswana. No existe ninguna vacuna o medicamento preventivos.

Sintomas: los cuales se presentan en el plazo de una a cuatro semanas desde el momento de la infección, suelen ser inicialmente inespecíficos y pueden incluir fiebre, lesiones y erupciones cutáneas e, inflamación de los ganglios linfáticos de la parte posterior del cuello. La infección generalmente progresa afectando al cerebro y la médula espinal. A medida que la enfermedad avanza, se manifiesta con cambio de personalidad, pérdida de peso, irritabilidad, falta de concentración, confusión progresiva, convulsiones, dificultad para caminar y para hablar, letargia profunda, coma y, finalmente, la muerte.

Malaria: La malaria es una enfermedad parasitaria que se transmite de un humano a otro por la picadura de mosquitos, específicamente del tipo anofeles. En los humanos, los parásitos (llamados esporozoítos) migran hacia el hígado, donde maduran y se convierten en merozoítos, los cuales penetran el torrente sanguíneo e infectan los glóbulos rojos. Los parásitos se multiplican dentro de los glóbulos que, al cabo de 48 a 72 horas, se rompen e infectan más glóbulos rojos. Los primeros síntomas se presentan por lo general de 10 días a 4 semanas después de la infección, aunque en ocasiones se pueden presentar en un lapso de 8 días hasta 1 año después.

Los síntomas de la enfermedad ocurren en ciclos de 48 a 72 horas. La transmisión de la malaria también puede ser de forma congénita (de la madre al feto durante el embarazo) y por transfusiones sanguíneas. La mayoría de los síntomas se originan por la liberación masiva de merozoítos en el torrente sanguíneo, por la anemia causada por la destrucción de glóbulos rojos y por los problemas debidos a las grandes cantidades de hemoglobina libre que invaden el torrente sanguíneo luego de la ruptura de los glóbulos rojos. Sus principales sintomas son: Escalofríos, fiebre y sudoración secuenciales, Dolor de cabeza, Náuseas y vómitos, Dolor muscular, Anemia , Heces sanguinolentas, Ictericia, Convulsiones, Coma

Dengue: El dengue es una enfermedad causada por cualquiera de cuatro virus estrechamente relacionados (DEN-1, DEN-2, DEN-3 ó DEN-4). Los virus son transmitidos a los humanos por la picada de un mosquito infectado. El mosquito Aedes aegypti es el transmisor o vector de los virus de dengue más importante en el hemisferio occidental. Sintomas: Los síntomas principales del dengue son fiebre alta, dolor de cabeza fuerte, dolor de espalda, dolor en las conyunturas, náusea y vómitos, dolor en los ojos y erupción de la piel. Generalmente, la enfermedad es más leve en niños menores que en los niños mayores y adultos. Esta etapa es seguida por manifestaciones hemorrágicas, tendencia a tener fácilmente cardenales, magulladuras, u otros tipos de hemorragias de la piel, sangramiento de la nariz o de encías, y posiblemente sangramiento interno. Los vasos sanguíneos más pequeños (capilares) se hacen excesivamente permeables, permitiendo el escape del suero o componente líquido de la sangre, fuera de los vasos sanguíneos. Esto puede conducir a fallo del sistema circulatorio y choque, seguido de muerte.

Leishmaniasis: La leishmaniasis es una enfermedad infecciosa provocada por un parásito denominado leishmania. Según la OMS afecta a unos 12 millones de personas repartidos en 88 países del mundo. Su fuente de infección son los animales, afectando a roedores, perros y diversos mamíferos salvajes. En muchas regiones del continente africano la enfermedad es endémica en perros y carnívoros salvajes. Los hombres pueden contagiarse de la enfermedad si reciben picaduras de una mosca de la arena que haya picado anteriormente a un mamífero infectado. La enfermedad también puede transmitirse de madres a hijos y a través de transfusiones de sangre o agujas infectadas. Sintomas: Existen distintas formas de la enfermedad, siendo la leishmaniasis cutánea la variante más frecuente. Sus síntomas son úlceras en la piel de la cara, los brazos y las piernas, que pueden dejar cicatrices permanentes. La leishmaniasis visceral es la forma más grave de la enfermedad, siendo mortal casi en la totalidad de los casos si el enfermo no recibe el tratamiento adecuado. Los síntomas de esta variante incluyen accesos de fiebre, pigmentación de la piel, pérdida de peso y alteración de los componentes sanguíneos.

Esquistosomiasis o Bilharziosis: La esquistosomiasis es una infección causada por una de las cinco especies de los parásitos esquistosoma. Las infecciones por esquistosoma se pueden contraer cuando las personas están en contacto con agua contaminada. El parásito en sus estados infecciosos se llama cercaria y nada libremente en cuerpos de agua al aire libre. En contacto con las personas, el parásito penetra en la piel, madura a otro estado larvario, esquistosómula, luego migra hacia los pulmones y el hígado, donde madura hasta su forma adulta. El gusano adulto migra al área anatómica de su preferencia, dependiendo de la especie involucrada. Las áreas posibles son: vejiga, recto, intestinos, hígado, sistema venoso portal, bazo o pulmones. Sintomas: Los síntomas varían de acuerdo con las especies de gusano y la fase de infección. La invasión inicial puede causar picazón y una erupción. Una sobreinfestación puede causar fiebre, escalofrío, agrandamiento de ganglios linfáticos, del hígado y del bazo. Los síntomas urinarios pueden ser micción frecuente y dolorosa (disuria) y sangre en la orina (hematuria). Los síntomas intestinales pueden ser dolor abdominal y diarrea, la cual puede ser sanguinolenta.

Economia en africa

África es el tercer continente del mundo por extensión geográfica. Limita al norte con el Mar Mediterráneo, al oeste con el Océano Atlántico, al sur con la conjunción de los océanos Atlántico e Índico y al este con el Mar Rojo y el Océano Índico. Aunque posee una superficie total de 30.272.922 kilómetros cuadrados (621.600 en masa insular), la cual representa el 22% del total terrestre, la población es de mil millones de habitantes, menos del 16%. El continente se organiza en 53 países, siendo todos ellos miembros de la Unión Africana, con excepción de Marruecos.

En su condición de ex colonias, la mayoría de los países africanos mantienen estrechas relaciones económicas con la Unión Europea (UE).

Existe una organización supranacional, tomando como referencia a la Unión Europea, llamada Unión Africana, de la que forman parte todos los países del continente excepto Marruecos, incluida la República Árabe Saharaui Democrática. La mayor parte de los países africanos están subdesarrollados o en vías de desarrollo.

Más del 50% de la población o 350 millones de personas viven con menos de un dólar cada día. África paga cerca de $20 000 millones en pagos de deuda cada año, aún pese a las paliaciones de deuda de los años 90.

Industrias,mineria,energías,comercio y transportes en África

La minería proporciona el mayor volumen de ingresos por exportaciones de África; las industrias de extracción minera son el sector más desarrollado en buena parte de las economías africanas. Aproximadamente la mitad de dichos ingresos proceden de Sudáfrica; gran parte de éstos se derivan de la minería de oro y diamantes. Otros países productores de minerales son Libia (petróleo), Nigeria (petróleo, gas natural, carbón, estaño), Argelia (petróleo, gas natural, mineral de hierro) y Zambia (cobre, cobalto, carbón, plomo, cinc). También hay petróleo en la costa oeste africana, en la cuenca del Gabón, en la República del Congo, en República Democrática del Congo y en Angola. Cerca de un tercio de la producción de uranio mundial se extrae de África, sobre todo en Sudáfrica, Níger, República Democrática del Congo, la República Centroafricana y Gabón. La reserva de radio más grande del mundo se encuentra en República Democrática del Congo. El 20% de las reservas mundiales de cobre se concentra en Zambia, República Democrática del Congo, Sudáfrica y Zimbabue.

República Democrática del Congo también produce alrededor del 90% del cobalto mundial y Sierra Leona tiene la mayor reserva conocida de titanio. África produce alrededor de las tres cuartas partes del oro mundial; Sudáfrica, seguida por Zimbabue, República Democrática del Congo y Ghana, son los mayores productores. Las minas de Sudáfrica y República Democrática del Congo producen prácticamente la totalidad de las gemas y diamantes industriales del mundo. En todo el continente hay mineral de hierro. La mayoría de la riqueza mineral africana ha sido o es explotada por grandes multinacionales. En años recientes, los gobiernos africanos se han convertido gradualmente en importantes accionistas de las operaciones realizadas en sus propios países. La extracción de minerales y petróleo está creando industrias de procesado, como refinerías y fundiciones, que están ubicadas en la mayoría de los países ricos en minería con recursos energéticos adecuados.

Sudáfrica fue la primera en contar con la mayor parte de la industria manufacturera de África; la industria pesada, así como la producción de metal, la fabricación de maquinaria y transportes, se concentraban en Sudáfrica. Desde hace unos años se han desarrollado notables centros industriales en Zimbabue, Marruecos, Egipto y Argelia, entre otros países. Las industrias relacionadas con la minería están bien implantadas en República Democrática del Congo y Zambia; Kenia, Nigeria, y Costa de Marfil han desarrollado sobre todo industria ligera, textil y de materiales de construcción. En gran parte de África la manufactura se limita a la fabricación o ensamblado de bienes de consumo como zapatos, bicicletas, textiles, alimentos y bebidas. A menudo tales industrias están limitadas al mercado de consumo regional, relativamente pequeño.

Nigeria, Libia, Argelia y Angola son los mayores productores mundiales de petróleo. La exportación de gas natural se centra en Argelia. La producción de carbón se concentra en Zimbabue y Sudáfrica; el mayor volumen se destina al consumo interno de ambos países. El resto de África debe importar combustible. Aunque África ofrece cerca del 40% del potencial hidroeléctrico mundial, solo se ha desarrollado una cantidad proporcionalmente pequeña debido a los altos costos de producción y a que las localizaciones son inaccesibles y están a gran distancia de los mercados. Sin embargo, en 1960 se comenzaron a construir varias centrales hidroeléctricas importantes; por ejemplo, la gran presa de Asuán, en el río Nilo, la presa del Volta, en el río Volta, y las presas de Kariba y Cabora Bassa, en el río Zambeze.

COMERCIO EN AFRICA

Los sectores comerciales de buena parte de los países africanos dependen mucho de uno o unos pocos artículos de consumo. Gran parte de los países africanos comercia con otros más industrializados, que precisan materias primas y venden bienes de consumo o industriales. El comercio entre los estados africanos está limitado por la competitiva, más que complementaria, naturaleza de productos, las barreras comerciales y la diversidad de monedas. La mayoría de las antiguas colonias inglesas mantienen unas cómodas relaciones comerciales con Reino Unido y guardan sus reservas monetarias en Londres. Las antiguas colonias francesas mantienen lazos aún más estrechos con Francia y la mayoría son miembros de la Zona del franco. Además, casi todos los países africanos tienen relaciones económicas con la Unión Europea y se benefician de reducciones de aranceles (de aduanas). Pocos sistemas económicos han surgido entre los países africanos. Los más duraderos y prósperos son la Comunidad Económica de Estados Africanos del oeste y la Comunidad Económica de Estados Centroafricanos. La Organización para la Unidad Africana también promovió el comercio entre los países africanos y el desarrollo económico, hasta convertirse en la Unión Africana en 2002.

CARBON VEGETAL Y GESTIÓN ENERGETICA EN AFRICA

(NC&T) Un estudio a cargo de investigadores de la Universidad de California en Berkeley, y la Escuela de Salud Pública de Harvard, pone de manifiesto que promover tecnologías más limpias y eficaces para producir carbón vegetal en África puede salvar millones de vidas y tiene beneficios destacados para combatir el cambio climático y apoyar el desarrollo.

El continente africano depende de la madera y el carbón de leña para la cocina y la calefacción doméstica. En el año 2000, casi 470 millones de toneladas de madera fueron consumidas en hogares del África Sub-sahariana en forma de leña y carbón vegetal, más madera “per capita” que en cualquier otra región en el mundo. Más de 1,6 millones de personas, principalmente mujeres y niños, mueren prematuramente cada año en el planeta (400.000 en el África Sub-sahariana) de enfermedades respiratorias causadas por la polución de tales fuegos. El estudio encuentra que el humo de fuegos de madera usada para cocinar causará aproximadamente 10 millones de muertes prematuras entre mujeres y niños hacia el 2030 en África, y descargará al medio ambiente unos 7.000 millones de toneladas de carbono en forma de gases de efecto invernadero para el 2050, alrededor del seis por ciento del total esperado para el continente.

Los autores del estudio evaluaron estrategias múltiples para reducir la mortalidad así como las emisiones de gases provenientes de fuentes domésticas. Recogieron un gran banco de datos sobre el uso actual de combustible en naciones africanas. Utilizando esto como una línea de partida, definieron escenarios múltiples para el uso futuro de combustible variando la proporción de madera, carbón de leña y combustibles basados en el petróleo empleados en las viviendas, y mejorando la sostenibilidad de la tala de madera y de las técnicas de producción de carbón vegetal.

Robert Bailis, estudiante graduado en el Grupo de Energía y Recursos de Berkeley y autor principal del artículo advierte: “Si la urbanización rápida continúa, y todas las señales indican que será así, entonces la tendencia va a ser hacia un mayor uso del carbón de leña en África. Es la fuente más económica de energía doméstica. Pero, cualquiera que sea el camino que tome África, debemos advertir que hay consecuencias múltiples, que incluyen muertes y emisiones contaminantes evitables. Las decisiones hechas ahora o en el futuro cercano van a tener grandes efectos en la salud y el medio ambiente en el futuro distante”.

Los resultados del estudio muestran que la mejor situación en África sería una transición de combustibles basados en biomasa a combustibles fósiles basados en petróleo, tales como queroseno y gas propano líquido, que, según los autores, puede prevenir entre 1,3 y 3,7 millones de muertes prematuras, dependiendo de la rapidez de la transición. Argumentan, sin embargo, que las condiciones económicas presentes y la infraestructura de energía en África hacen improbable una opción de combustibles basados en petróleo.

El carbón de leña quema más limpio y produce menos polución dentro de las viviendas donde se usa que la madera, pero el método de producción ineficiente en África es uno de los más contaminantes para el ambiente global y potencialmente destructivo para los bosques africanos. Su análisis muestra que el carbón de leña, convenientemente manejado, podría llegar a evitar entre 1 y 2,8 millones de muertes. Majid Ezzati, profesor auxiliar de Salud Internacional en la Escuela de Salud Pública de Harvard y coautor del informe destaca: “Es mucho más fácil distribuir carbón vegetal a gran escala que hacerlo con los combustibles fósiles, porque hay un mercado bien desarrollado y no se requiere infraestructura cara como refinerías e instalaciones de procesamiento. Así, aunque los combustibles fósiles son de hecho mejores para la salud y para el clima, son más caros y más difíciles de obtener”.

Sin embargo, los escenarios que consideran grandes cambios hacia el carbón de leña sin mejoras en la tala y la producción, conducen a incrementos severos de emisiones de gases de efecto invernadero, por encima de 15.000 millones de toneladas de carbono liberadas en la atmósfera para el 2050. “La mayor parte del carbón es producida en África de modo poco coordinado; una o dos personas que salen al bosque, casi siempre sin licencia y en tierra de otro, cortan un árbol o dos, lo hacen astillas, lo encienden, lo cubren con tierra, y entonces le dan vueltas alrededor de 2-4 días mientras se convierte en carbón vegetal” -explican los científicos-. “No es ninguna sorpresa que por lo general no sea una operación de eficacia elevada”. Los autores sostienen que creando la tecnología y políticas para la transición a tecnologías de producción de carbón vegetal de superior eficiencia y con talas sostenibles, como las usadas hoy en Brasil y Tailandia, las emisiones pueden ser reducidas en un 45-66 por ciento.

Los investigadores concluyen que ayudar a las naciones africanas a hacer la transición hacia el carbón de leña limpio sin aumentar drásticamente la polución y diezmar los bosques tropicales, sería una manera excelente de alcanzar varias de las “metas del desarrollo del milenio”, de las Naciones Unidas, entre ellas reducir la mortalidad infantil, y asegurar la igualdad de género y la sostenibilidad medioambiental, además de invertir en el desarrollo del continente africano como se prometió en el Foro Económico Mundial del 2005, y en la reciente Cumbre del Grupo de los Ocho. Ezzati resalta: “Este estudio muestra que escogiendo tecnologías energéticas con vistas a mejorar la salud y la calidad de vida en una de las áreas más empobrecidas del mundo, tenemos la oportunidad de reducir significativamente las muertes prematuras, sobre todo entre mujeres y niños”.

ACTIVIDADES INDUSTRIALES

A pesar del gran potencial de África ahora el desarrollo industrial, dada la disponibilidad de fuertes de energía, de combustibles y de minerales, su industria tiene escasa envergadura.

La industrialización africana es reciente; en general se desarrollo después de la independencia, ya que la metrópolis coloniales no tenían mayor interés en impulsar actividades que compitiesen con sus propias industrias. Predominan las industrias ligeras.

Las actividades industriales están localizadas exclusivamente en algunas áreas, sobre todo en las grandes ciudades y puestos que junto con las arreas de extracción de minerales, respetándose los únicos espacios industriales en el continente.

Aun en este marco general se pueden distinguir grupos de países con distintos niveles de industrialización, entre ellos se encuentran los siguientes países: Sudáfrica, Zambia y Zaire.

SITUACION ALIMENTARIA

El crecimiento explosivo de la población demanda mayores volúmenes de alimento, la agricultura tradicional es incapaz de producir la mala alimentación y la hambruna son una realidad.

Las áreas más fértiles han sido incorporadas a la producción comercial destinada a la exportación; a ella se dedican también los capitales existentes.

La agricultura tradicional se encuentra en plena decadencia y la escasez de las tierras cultivables han llevado a la sobreexplotación y agotamiento de las tierras; en muchas áreas, las producciones decaen en forma permanente, al tiempo que el ambiente se degrada a niveles que impiden su utilización productiva. A esto se suma el confinamiento aborigen en las zonas menos fértiles.

La propiedad comunal de la tierra en África constituye otro obstáculo que dificulta la prevención del agotamiento de los suelos.

Las técnicas agrícolas siguen siendo tradicionales, totalmente incapaces de asegurar la cantidad necesaria de alimentos.

Esta estructura implica un riesgo de subalimentacion y hambre, situación que se presenta en los países de África oriental y central. Esto se agrava por el tipo de productos que llevas a una dieta muy desequilibrada: la proporción de alimentos de origen animal que se consume es mínima, al tiempo que predominan los tubérculos como la mandioca y cereales como el mijo y el maíz.

Todo esto ha desembocado en múltiples situaciones adversas, los mas capacitados y con mayores posibilidades emigran hacia las ciudades, las áreas agrícolas, en muchos casos se transforman en mano de obra mal paga que vive en condiciones miserables. La deterioro ambiental, se suma a los conflictos bélicos dejando a las personas en la miseria y obligándolos a escapar hacia otros países.

PAGINAS VISITADAS:

1. http://html.rincondelvago.com/africa_1.html
2. http://www.voyagesphotosmanu.com/industrias_africanas.html
3. http://www.escalofrio.com/n/Animales/Mosquitos_y_Enfermedades/Mosquitos_y_Enfermedades.php
4. http://geografia.laguia2000.com/economia/africa-economia-y-poblacion

PRINT AND RESOLVE

1º ENCUESTA

*sexo:

*edad:

*¿Porqué no estudias ni trabajas?

*¿Qué te parece estar en esta situación?

*¿Como has llegado a esta situación ?¿Porqué ?

*¿Qué piensan tus padres y familiares de esto?

*¿No tienes ninguna aspiración para el futuro?

*¿No piensas hacer nada para cambiar tu situación ?

-

*¿No te da vergüenza estar así?

*¿crees que esto afecta al país?

2º ENCUESTA

*¿sabes lo que es la generación ni-ni?

-si saben : 86 %

-no saben :14%

*¿conoces a alguien en esta situación?

-no conocen :27 %

-si conocen :55%

-no saben no contestan : 18%

*¿porque piensas que han llegado a esa situación?

-por no estudiar : 27 %

-por no ser obligado : 38 %

-no saben : 21%

-otros motivos : 14%

*¿crees que tienen algún problema ahora?¿y en el futuro?

-ahora sí y en el futuro no : 28%

-ahora sí y en el futuro tambien : 64%

-no saben no contestan : 8%

*¿que harías para acabar con este problema?

-buscar trabajo : 30%

-estudiar : 20%

-estudiar obligatoriamente hasta los 18 : 17 %

-nada: 13%

-no saben no contestan : 20 %

*¿ crees que le perjudica esta situación al país?

-sí : 58 %

-no : 13 %

-no saben no contestan : 29 %

ÍNDICE:

Contenido

1:Introducción, Racismo

2: Inmigración en España

3: La Xenofobia

4: Discapacitados

5: Bullying

6: La Homofobia

7: La Homofobia en la actualidad

Fuentes:

ühttp://es.wikipedia.org

üLibro de Ética para 4º ESO

Trabajo realizado por: Micaela Daniela Ristea

Amanda Nieves Pérez

Javier Rodríguez Daza

Introducción

Definición de Discriminación:

Es el rechazo de un individuo o colectivo por parte de un grupo mayoritario, o de la sociedad en su conjunto, por diversos motivos.

Causas de la discriminación:

·La falta de recursos: Impide a las personas participar en diversos aspectos de la vida social. Aquí aparecerían los mendigos y vagabundos.

·Comportamientos poco habituales: Ciertas personas se quedan aisladas socialmente ya que tienen unos hábitos poco frecuentes. Por ejemplo los drogadictos y alcohólicos.

·Improductividad: En muchos casos, grandes partes de la sociedad quedan marginadas por ser “poco útiles”: los ancianos, los minusválidos, etc.

·Condiciones sociales o personales: Como ocurre con los enfermos de sida o en el caso del bullying.

Inmigración

Definición:Es la entrada a un país de personas que nacieron o proceden de otro lugar.

El racismo:

Definición de Racismo: El racismo se da cuando un grupo se cree superior a otro por cuestiones de raza, etnia o costumbres culturales.

¿Por qué la gente decide emigrar?

En Francia, el 33% de los emigrantes lo hacen para buscar un trabajo, el 20% para reunirse con su familia, el 14%por motivos políticos y el 18% por otras razones. Por lo tanto se emigra por la supervivencia política y económica, por la llamada de la libertad, etc.

Fuente: Bichara Kander (La interculturalidad que viene)

Inmigración en España:

Nacionalizados: ≈100.000

Legales (permiso de trabajo): ≈ 2,5 millones

Cartel en una playa de Durban que dice: “Bajo la sección 37 de las Leyes de la Zona de Playas de Durban, esta área de baño está reservada para el solo uso de miembros del grupo de raza blanca”. (1989)

La Xenofobia:

Definición:Es el rechazo al extranjero, al que viene de un lugar y una cultura distintos.

Ejemplo de Xenofobia: Un joven que viajaba en el tren se fijó en una joven que viajaba sola y tras insultarla y gritarle varias veces que se fuera a su país, comenzó a pegarle hasta que el tren paró y se bajó. El agresor fue detenido por la Guardia Civil a la entrada de su domicilio.

Fuente:www.elperiodicomediterraneo.com

Condiciones sociales

Discapacitados:

Definición: Una persona que tiene impedida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por una deficiencia física o psíquica.

El CIF enumera 9 que pueden verse afectados por una discapacidad:

* Aprendiendo y aplicando conocimiento

* Tareas y demandas generales

* Comunicación

* Movilidad

* Cuidado en sí mismo

* Vida doméstica

* Interacciones y relaciones interpersonales

* Áreas importantes de la vida

* Vida de la comunidad, social y cívica.

La sociedad considera la discapacidad como un problema social, pero los médicos la ven como una enfermedad que causa una deficiencia.

Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situación de las personas con discapacidad y hacer más fáciles sus vidas.

Hoy muchos países han nombrado a representantes que son personas con discapacidad. Además en 1984 se aceptó la lengua de señas para la educación de niños y jóvenes sordos.

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra el 3 de Diciembre.

Los diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad se desarrollan desde los años 1950, ejemplo de ello son los Juegos Paralímpicos.

El 13 de diciembre de 2006, las Naciones Unidas acordaron el primer tratado del sistema de derechos humanos para proteger y reforzar los de las cerca 650 millones de personas con discapacidad que hay en el mundo.

Bullying:

Definición:Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares a lo largo de un tiempo determinado.

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia.

Tipos de acoso:

Alumnos que declaran ser víctima de distintos maltratos:

·Hablan mal de mí (31,6%)

·Me insultan (27,1%)

·Me ponen motes ofensivos (26,7%)

·Me esconden cosas (16 %)

·Me ignoran (10,5%)

·No me dejan participar (8,6%)

·Me meten miedo (6,4%)

·Me roban cosas (6,3%)

·Me pegan (3,9%)

·Me rompen cosas (3,5%)

·Me acosan sexualmente (0,9%)

·Me obligan con amenazas (0,6%)

·Me amenazan con armas (0,5%)

Fuente: Informe del Defensor del Pueblo, 2006

Los expertos han llegado a la conclusión de que la televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos.

La ONG Protégeles ha creado una línea de ayuda contra el acoso escolar (anti-bullying), a través de la cual un equipo de psicólogos prestan ayuda a menores que sufren esta situación.

Sexo

La Homofobia:

Definición:Es la intolerancia hacia homosexuales. Las personas homófonas, mas que temer a los homosexuales, parece que tiene miedo a ser contagiados. Este temor asocia homosexualidad con peligro, con algo sucio y feo.

Más de 70 países persiguen aún a los homosexuales y ocho los condenan a muerte.

Fuente: Blog La Diversidad Es Natural

La Iglesia Católica condenaba a los homosexuales durante la Edad Media, y en la actualidad sigue rechazando la homosexualidad y además ha prohibido el sacerdocio a los homosexuales. Esa misma tradición ha seguido también la Iglesia Ortodoxa y las demás religiones.

La homofobia en la actualidad

Sin información

Matrimonio homosexual

Uniones civiles

Sin uniones civiles

Reconocimiento de matrimonios homosexuales realizados en otros países

Pena mayor

Cadena perpetua

Pena de muerte

Videos sobre la discriminación

http://www.youtube.com/watch?v=cj5_dPMij-U&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?v=4tUUNLhf16o

GENERACIÓN

NI-NI

Milagros Acuña Rodríguez

Javier Gamero Poley 4ºB

GENERACIÓN NI-NI

1-INFORMACIÓN GENERAL

-¿Situación actual de estas personas?

-¿Como afecta esta situación al país? -economía

-natalidad,mortalidad

-nº de personas??

-edad??

-Características de estas personas -condición social??

-condición económica??

2.-CAUSAS

3-PROBLEMAS

-ellos??

-padres??

-Opinones -gobierno??

-demás personas??

-¿Que lo ha llevado a esa situación?

-¿A afectado la situación actual del país e estas personas?

-¿Afectará está situación al país en un futuro?

4.-SOLUCIONES

-de su familia

-Motivaciones-del estado

-de ellos misdo

-Buscan trabajo,estudio?

proyectos para futuro-Que se puede hacer??

-¿como?¿a quien?

Javier Gamero Poley

Milagros Acuña Rodríguez

1.-INFORMACIÓN GENERAL

Jóvenes menores entre los 18 y los 30 años, que ni estudian ni trabajan con lo que, en teoría, viven de sus padres. España es el país de la UE con la tasa de desempleo juvenil más alta.

Los datos del fracaso escolar en España son demoledores. Uno de cada tres jóvenes no acaba la enseñanza secundaria. En los extremos, Andalucía con un 40% de fracaso escolar, y al otro lado País Vasco y Navarra con un 15%.

Ni estudian, ni buscan trabajo y ven llegar su incierto futuro, entre la indolencia y el conformismo. La mayoría son jóvenes inmaduros, son adolescentes que no tienen esperanza de nada, ni un proyecto de vida que les ilusione, aunque se crean felices y privilegiados por no hacer nada, se han convertido en esclavos de su propia vagancia. Algunos jóvenes se auto engañan haciendo como que estudian o como que trabajan, cuando solamente emplean el 10% de su capacidad.

En el último año, la crisis se lo está poniendo aún más difícil a la gente joven. Porque también ellos, la sufren .Están en las colas del paro, en las listas de endeudados, entre los que curran para pagarse una carrera…

El mercado laboral no es agradecido con ellos. La crisis económica lanzó al mercado laboral a muchos jóvenes, empujados por el empeoramiento de las circunstancias económicas de sus familias.

Muchos expertos lo llaman el “efecto desánimo”, que afecta más a las mujeres jóvenes: dejan de buscar trabajo debido a la falta de oportunidades, aprovechan el apoyo del núcleo familiar para posponer su entrada al mundo del trabajo y, en mucho casos, continuar con su formación.

Cuando los jóvenes acceden al mercado laboral, el siguiente escollo es la temporalidad. La población joven es la que presenta las tasas más altas de temporalidad, de casi el 60%

Incluso los jóvenes que estudiaron carreras con muchas posibilidades laborales se encuentran ahora ante un panorama más que complicado.

2.-CAUSAS:

Los padres originan hijos Ni-Ni en algunas ocasiones, porque ambos trabajan mucho o porque quieren darles una mejor forma de vivir, que la que ellos tuvieron, y les rodearon de toda clase de comodidades, hasta convertirlos en las autenticas joyas de la casa.

Los padres son un ejemplo para sus hijos , si sus padres no se preocupan ¿quien lo va a hacer?

Los niños desde pequeños empiezan a fumar…cuando son mayores se comvierten en unos nini

3.PROBLEMAS

No está claro de dónde salió el número, pero es evidente que se trata de uno de los mayores problemas sociales: no hay futuro para un país que no tiene casi nada que ofrecer a un tercio de su población joven.

Algunos jóvenes no explican objetivamente su situación de inactividad, afirman que no buscan empleo porque “creen que no lo van a encontrar”, que aducen “otros motivos” para no trabajar, que no saben qué responder o que aportan razones que no puede clasificar.

*No estudiar ni trabajar provoca depresión, desánimo y ansiedad, dicen los expertos en sociología y salud mental. Entre más tiempo dure una persona en esta condición, los efectos serán más profundos. Puede llegar a significar marginación e inadaptación social severas. Tenemos un problema enorme y le ponemos enfrente soluciones pequeñas y desarticuladas.

Tener millones de jóvenes que no estudian ni trabajan significa derrochar uno de los recursos más valiosos. La generación ni-ni al no encontrar actividades qué hacer, recurren a la vagancia, delincuencia, drogas, etc.

El futuro de los ni-ni es estar sin trabajo sin un futuro…

-OPINIONES.

Ser ni-ni pues, como ya es de suponerse no es sinónimo de grandeza, de orgullo, con todo y que pueda hablarse de ella como una corriente regional y hasta mundial .Que simplemente habrían decidido, movidos por “la realidad económica y educativa del país” ni trabajar, ni estudiar.

Los hijos Ni-Ni no quieren ni oír hablar de intentar cambiar, prefieren seguir haciendo lo que están haciendo, que es hacer nada, lo mismo que obtendrán en el futuro, nada. Les aterra escuchar la frase de: El que no estudie o no trabaje, que no coma y que alguien intente reconducirlos hacia unos horarios, obligaciones y pautas concretas de convivencia con la familia y la sociedad.

Muchos de estos jovenes el problema que tienen es que no le importa estar en esa situación y no hace nada para cambiar su situacion

-¿¿AFECTA AL PAIS??

Esta generación se incrementa cada vez más y trae consecuencias graves para los países, como el narcotráfico y el crimen organizado. Las razones de este acrecentamiento se encuentran en factores como las oportunidades de estudio, la economía, la facilidad de obtener un empleo, los valores, entre otros.

4.-SOLUCIONES

Lo que hagamos con los jóvenes determinará nuestra viabilidad, como país. Son millones de ilusiones perdidas, cientos de miles de proyectos no realizados y una herida social de cicatrización complicada.

Responsabilidad de los padres. Los padres tienen que decir en algún momento un “hasta aquí hemos llegado”. Estudias o trabajas, o las dos cosas a la vez, o te vas de la casa. Los hijos tendrán que cambiar de actitud o asumirán, que tienen que buscar otra forma de vivir fuera del hogar familiar. Si no se marchan de la casa, conducirán a sus padres hacia la bancarrota. Tienen que enfrentarse a la cruel realidad, que muchas veces, es el resultado de haber consentido que los hijos vayan ganado terreno poco a poco, en ese camino hacia el desorden de sus vidas. Si los hijos Ni-Ni tienen hermanos menores, es un ejemplo muy pernicioso el que les ofrecen, dándoles falsas expectativas sobre lo que es el sacrificio y los beneficios del estudio y del trabajo.

PADRES!!:Negocien con mucha energía esta situación con sus hijos, antes de que se demasiado tarde para ellos y para Vds. No se olviden que ellos se están condenando al fracaso familiar y social, y puede que les arrastren a Vds. Arriésguense a asumir la impopularidad, de poner límites a sus hijos y a explicarles, que tienen que pensar en las graves consecuencias de su modelo de vida actual. Los padres son parte del problema y, por tanto, tienen obligación de ser parte de la solución, no dejársela solamente a los hijos para que decidan, si quieren o no mejorar su situación de hijos Ni-Ni.

Estos jovenes se pueden movilizar pueden con manifestaciones…para conseguir un trabajo o alguna situacion

ENTREVISTA:

*sexo: Hombre

*edad: 18

*¿Porqué no estudias ni trabajas?

Porque no sirvo para estudiar , no siento ninguna curiosidad por los estudios.

*¿Qué te parece estar en esta situación ?

Pues que me va a parecer…que es lo que yo e elegido y ya no puedo hacer nada

*¿Como has llegado a esta situación ?¿Porqué ?

Cuando estaba estudiando no hacía nada:ni aprobaba ni estudiaba no mostraba ningún interés por los estudios.

*¿Qué piensan tus padres y familiares de esto?

¡Que van a pensar!pues que así no llego a ninguna parte ,que nunca voy a encontrar un trabajo …que me tenía que sacar por lo menos el graduado escolar.

*¿No tienes ninguna aspiración para el futuro?

Sí, me gustaría encontrar un trabajo.

*¿No piensas hacer nada para cambiar tu situación ?

No se, me gustaría estar trabajando en algo voy a intentarlo…

*¿No te da vergüenza estar así?

Al principio me daba igual pero veo que ya soy más grande y que me tengo que centrar ya

*¿Cual crees que es la solución para salir de está situación?

Buscar un trabajo porque estudiar no quiero

PÁGINAS VISITAS:

http://www.elpais.com/articulo/reportajes/generacion/busca/plan/B/elpepusocdmg/20100919elpdmgrep_1/Tes

http://www.nuevatribuna.es/noticia.asp?ref=33303

http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article14500

http://www.buenastareas.com/ensayos/Generacion-Nini/1082119.html

http://massopinionhtg.blogspot.com/2010/01/generacion-nini.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Generacion-Nini/853262.html

http://www.ninis.org/?paged=4

http://sites.google.com/site/matrimoniossanantonio/formacion/tengo-un-hijo-de-la-generacion-nini-ni-estudia-ni-trabaja-que-hago-con-el

Qué son las tribus urbanas

Tribus urbanas

Emos

Góticos

Hippies

Símbolo hippies

Rockeros

Floggers

Encuestas

Resultados encuestas

—Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y lugares comunes.

—Por lo general, cada una de estas denominadas “tribus” tienen sus música y vestimenta que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta se presentan altamente territoriales.

—Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.

—Se rebela a todo lo establecido y aborrecen regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad aprueba a los hombres que llevan pelo corto y bien peinado, ellos defienden el uso del pelo largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un maquillaje coherente y matizado en la mujer, ellos defienden los rostros fuertemente contrastados o deslavados.

—La palabra emo provienes del término “emotional”, personas que expresan sus emociones más fuertes como pueden llegar a ser el odio o la tristeza.

—Situación actual: Los emos están bastante extendidos, sobre todo por Latinoamérica, y han surgido subculturas relaccionadas como los “pokemones”. En la actualidad la mayoría de emos son de edad entre los 14 y 20 años.

—Atuendo característico: Peinado cubriendo parte de la cara, piercings, zapatillas Converse, muñequeras, chapas, sudaderas con capucha, camisetas ajustadas (generalmente negras) y calzoncillos a la vista.

—Intereses y actividades: Son mentes inconformistas y pesimistas. Se preocupan mucho por su apariencia y se declaran en contra de las modas, suelen tener tendencia a preguntarse el sentido de las cosas y no suelen creer en las religiones. Una de sus frases más repetidas es “el emo nace, no se hace”.

—Origen: Surgen en el Reino Unido en los años 80 de grupos punk.

— Presencia actual: Segun la temporada y el lugar, se puede ver a más o menos goticos, no obstante no es de las tribus más extendidas. Suelen estar en bares propios, como puede ser el Devizio en Zaragoza, o a veces mezclados con grupos heavys y punks.

—Atuendo característico: Ropa negra, preferentemente de cuero, botas, piel pálida. Complementos del tipo brazaletes con pinchos, muñequeras, cadenas, rejillas. También suelen llevar elementos religiosos como cruces (hacia arriba o hacia abajo), estrellas de cinco puntas, etc.

—Género musical: Tienen grupos propios, no obstante muchos también suelen escuchar heavy metal y otros géneros parecidos.

—Intereses y actividades: Suelen mostrar atracción a todo lo relacionado con la muerte y el ocultismo.

—Ideología: Por lo general son apolíticos, aunque no hay ninguna regla fija.

—Tendencias violentas: A pesar de llevar una indumentaria que parece dar a entender que son una tribu violenta, en realidad no suelen emplear la violencia y son unas tribus pacifica dentro de lo que cabe.

—Origen: Surgen en los años 60 influidos por las injusticias de la guerra de Vietnam.

—Atuendo característico: Se dejan largas melenas y llevan ropa llamativa con colores intensos. Ponchos, cintas de pelo de colores, bolsos de tela, parches…

—Ideología: Huyen de la violencia y proclaman la paz en el mundo y el amor entre las personas con el pensamiento de que todos somos iguales. No les gusta la política y se podría decir que tienen ideas anarquistas.

—Intereses y actividades: Quieren vivir la vida intensamente usando para ello los placeres corporales y las drogas.

—Tendencias musicales: Les gusta el rock, pop… y expresan a través de sus canciones sus protestas y su inconformidad con el mundo (canciones protesta). En 1969, se celebró el festival de Woodstock al que fueron más de 300.000 jóvenes y que duró 3 días.

SÍMBOLO HIPPIE

—Un círculo con cuatro líneas en su interior (☮), una en la parte superior y tres en la inferior en forma de huella de ave, que tuvo su etapa más representativa en la década de los 60 con la cultura y movimiento hippie. También hay quienes han propuesto que ese círculo era el resultado de las letras N D (Nuclear Disarmament) según el abecedario semáforo en dónde N se representaría con ambos brazos hacia abajo (uno a un lado y otro al otro) y la D con un brazo vertical hacia arriba y otro vertical hacia abajo.

—Origen: El origen de los rockers viene directamente de los teddy boys ingleses que había en los años 50. En España apareció en la segunda mitad de los 70, sobre todo en su vertiente musical y con atuendos menos llamativos que en la versión anglosajona.

—Atuendo característico: Tupé y patillas, cazadoras cortas y tejanos con grandes hebillas de metal e insignias dibujadas manualmente en la espalda; botas camperas con punteras muy extremadas. Mujeres con cabello teñidos, vestidos con cancanes, vaqueros con dobladillo, o faldas de tubo.

—Género musical preferido: Rock & roll clásico, americano o inglés, Rockabilly, Rhythm & blues, doo wop, surf… etc. aunque se siguen también algunos grupos españoles, como La Frontera o el primer Loquillo.

—Intereses y actividades: Su interés por el Rock & roll, casi obsesivo, lo vuelve un grupo revivalista y un tanto nostálgico, con poco margen para la renovación. No se caracteriza por otras actividades específicas, salvo la recreación de los fines de semana y la pasión hacia el universo norteamericano de los cincuenta. La moto es el medio de transporte por excelencia y también el objeto fetiche del rocker.

—Ideología: Tradicionalista y rebelde, individualista y “endogámico”.

—Origen: También conocidos como flogers o floguers, son en su mayoría adolescentes asiduos a páginas webs sociales como fotolog.com, donde se relaccionan colgando fotos y comentarios. Esta cibertribu surgió en América Latina, más concretamente en Argentina con la expansión de Internet en la mayoría de los hogares de todo el mundo. Hay gente que relacciona a esta tribu con los emos, aunque realmente su filosofía es bastante distinta.

—Atuendo característico: Zapatillas estilo Converse, pantalones de pitillo (con la parte baja de la pierna más ajustada que los pantalones comunes), camisetas amplias y colores llamativos. Suelen llevar el pelo ni largo ni corto (media melena), con flequillo.

—Género musical preferido: Los floggers están ligados al “Estilo glam”, y en su mayoría escucha el denominado como “Glam rock”, cuyo nombre viene de glamour. No obstante esta cibertribu no tiene unos gustos musicales tan marcados como pueden ser los heavys o los punks que escuchan música más concreta.

—Intereses y actividades: Las páginas sociales ofrecen a la juventud la posibilidad de comunicarse, concocer gente, compartir fotos, videos y hasta ligar por la red. Al puro estilo “Messenger”, puedes tener agregados a tus amigos, hablar con ellos y ver sus cambios y novedades en el perfil de cada persona. Las más famosas con Fotolog, Metroflof, Facebook en América y Tuenti en España.

—Ideología y tendencias violentas: No tienen ideología predefinida ni tampoco suelen ser violentos.

CUESTIONARIO SOBRE TRIBUS URBANAS 1

—Edad:

—Género:

—Profesión:

—¿Con qué tribu urbana te identificas?

—¿Cómo la definirías?

—¿Cómo entraste en este grupo social?

—¿Qué aspectos te hacen sentir de esta tribu urbana?

—¿Qué elementos adaptes, y cuales no?

—¿Cómo ves el hecho de ser diferente a los demás y igual a los de tu tribu?

—¿Qué piensa la gente de ti y cómo te trata?

CUESTIONARIO SOBRE TRIBUS URBANAS 2

(Para personas que no se sientan afiliadas a una tribu urbana en concreto. Contesta las siguientes preguntas con total sinceridad)

—¿Qué opinas sobre la gente que forma parte de una tribu urbana?

—¿Qué opinas sobre les estéticas extremadas de los integrantes de diferentes tribus urbanas, como los Emos, Góticos, Flogger, Grunges, Heavies, Hippies, Mods, Pijos, Punks, Raperos, Rockeros, Ska, Skin Heads?

—¿Te sientes cercano a alguna tribu urbana?

MUCHAS GRACIAS

· www.nirvanaclub.com

· www.baratrio.com

· www.avalanch.net

· www.saratoga-agotaras.com

· www.metalmas.com

· www.woodstock69.com

· www.elcorteingles.es

· www.polo.com

· www.punksunidos.com.ar

· www.punk.cl

· www.positivos.com

· www.violadoresdelverso.org

· www.takorock.com

· www.manerasdevivir.com

· www.rockestatal.com

· www.ska-p.net

· www.skalariak.com

· www.nodo50.org/resistenciash

The 60% the people of gym suffer vigorexia in some moment of their live.

Today is more important the physical appearence, the boys obsess with their body, this behaviour can provoke a psicological disorder to meet how vigorexia.

This disorder is not a illness, this is a beauty problem.

This problem can provoke liver injury, erectile dysfunction. This is disorder is usual in the men, in them produce a body distortion, could produce alteration in themselves.

The voice of Students…

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An amazing opportunity

Every year, the Spanish Department of Education offers 25.000 grants for students to travel to some country of english speech.

Have you ever dreamed with go to New York? Would you like to see the Big Ben? Now, students can make their dreams real with the help of the graps of Spanish Department of Education. Every year, 25.000 students go to another country in summer, when the mother tongue is english, and they study during three weeks there. The scolarship holders can live with another family or in a residence of a university. They must go to lessons of english during three hours everyday, except the weekend. The lessons have four parts: Listening, reading, speaking and writing. When the classes finish, the student receive a university degree where is specified the level of his course. This is an amazing opportunity to people who don’t have enough money to pay a trip. The money that the Department of Education give is directly proportional with the cost of the travel. The destionations with more demand are New York (Manhattan, Miami, Boston, San Francisco and San Diego), United Kingdom (London, Oxford, Cambridge, Manchester, Liverpool) and Malta, but you can do your course in other countrys, as Ireland, Australia, Canada and New Zealand. The money that the Department give you is between 1.200 Euros (Malta) and 2.600 Euros (Australia). There are companys of travel when you can contract the trip. But you can visit the places more important of this countries too. The university usually glides excursions. Five years ago, the number of graps offers to travel were 50.000, but now, the Department of Education only give 25.000, for the econocmic crisic. The only requirements to get the graps is that you have received a grap of this Department the last year and study english as first language. In adittion, you have to have between sixteen and thirty years old. If you didn’t receive any grap the last year, you can find other graps to travel, as the grap “Idiomas y juventud” of the Meeting of Andalusia. To get it, you must have between sixteen and twenty years old, and you have to have a good note of secondary. Not every people can choose an opportunity as this one… If you have the requirements to win a trip of your life, the travel that you always have dreamed and you want to learn english, other cultures and other style of life, you don’t have to doubt it any more. The term is opened until the day 31 of March. More of 20.000 students have asked for it already. The results will go out at the beginning of May. If you don’t have interested in a trip to learn english, you can get other grap to learn french, in France and Germany.

José Carlos Palao Marchena 2º Bach. B

Scotland is a country that is a part of the United Kingdom.It is located in the northern of the island of Great Britain.Its capital is Edinburgh and the largest city is Glasgow.

One of the Scotland s emblem is the thistle .Scotland is an important cultural centre ,and some of the most famous Scottish people are Arthur Conan Doyle,Alexander Fleming ,Alexander Graham Bell, sir Walter Scott or Adam Smith.

EDINBURGH

It is the second largest city in Scotland, and in Edinburgh there are many interesting places to visit. For example the Edinburgh University, main street, or Edinburgh castle. Other places to visit are the national museum, the Calton Hill or the Scott monument

ST ANDREWS

St Andrews is an important and small city which is located in the east of Scotland. St Andrews is a beautiful city and there are many places to visit, like the cathedral , the university or the St Andrews s castle.st Andrews is known for golf. There is the oldest golf club in the world

Others places

Stirling castle.Located in Stirling , the castle is one of the most important castles in Scotland. It is situated on top of a mountain.

Near Stirling castle in the Wallace monument ,which commemorate the actions of William Wallace during the war of independence .

Other important monument in Stirling in the statue of Robert the Bruce, who was the king of Scotland.

Rosslyn chapel is a Roman catholic church which was founded on 15th century by William Sinclair , of the noble family descended from norman

Knights.The chapel is located in Midlothian , near Edinburgh. A curious place in the chapel is the carvings of Indian corn, because the crop was unknown in Europe at the time of the chapel s construction.

Loch ness is a large, deep loch in Highlands , Scotland. Loch ness is best known for the loch ness monster which is called nessie. It is the second largest loch after loch Lomond . In the Loch Ness there are the ruins of the Fort William  

Glasgow is the largestcity in Scotland and the third most populous in United Kingdom. It is situated on the river Clyde.Glasdow has the largest economy in Scotland and it is at the hub of the metropolitan area of Scotland. The most important place to visit is the Glasgow Cathedral , where saint Mungo established Glasgow. Other place to visit in Glasgow is the Armadillo, an iconic structure.

Callanish stones are situated near the village of Callanish on the west coast of the island of Lewis , in Scotland.It was built aroun 2600 years BC.The 13 primary stones form a circle.The tallest of the stones marks the entrance to a burial cairn where human remains have been discovered. One theory said that the stones form a calendar system based on the position of the moon

Un satélite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro, que se denomina principal. Los satélites artificiales son naves espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía una carga útil al espacio exterior.Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de lunas, cometas, asteroides, planetas, estrellas o incluso galaxias. Tras su vida útil, los satélites artificiales pueden quedar orbitando como basura espacial.

GPS

Las siglas GPS se corresponden con “Global Positioning System” que significa Sistema de Posicionamiento Global(aunque sus siglas GPS se han popularizado el producto en el mundo comercial.

Definición de GPS: En síntesis podemos definir el GPS como un Sistema Global de Navegación por Satélite (GNSS) que nos permite fijar a escala mundial la posición de un objeto, una persona, un vehículo o una nave.

La precisión del GPS puede llegar a determinar los punto de posición con errores mínimos de cms (GPS diferencia), aunque en la práctica hablemos de metros.

El Proyecto D´Vinci nació en Montain View CA, USA en Intuitive Surgical Inc. como un estudio aleatorio, prospectivo y controlado concurrentemente y se realizó del 27 de julio al 27 de octubre de 1998 en el hospital Torre Médica en México DF. Se reclutaron 475 pacientes, de los que se seleccionaron 250, 121 con litiasis biliar y 129 con enfermedad por reflujo gastroesofágico. Se distribuyeron entre 4 equipos quirúrgicos, integrados por los Drs. Barry Gardiner de Oakland, Calif., Alan White de Tacoma, Washington, Guy Bernard Cadiere de Bruselas, Bélgica y Adrián Carbajal de México, asistidos por los Drs. Javier Benítez, José Medina, Mark Vertruyen y Enrique Núñez. Cada equipo realizó 62 cirugías en promedio, 50 % con el sistema Intuitive de tele presencia y 50 % con cirugía Laparoscopia convencional. Mortalidad 0.4 % (0.4-0.8 %); morbilidad 2.08 % (1.6-5.0 %). La clasificación, logística, la comparación entre cirugía asistida por robot y laparoscopia convencional, el análisis de morbimortalidad, un protocolo de anestesia y el seguimiento a 1,3,6,12,18 y 24, representan el cuerpo del primer estudio científico en el mundo con equivalencia estadística de resultados entre ambas modalidades VS los estándares de calidad conseguidos hasta 1998.

Por su parte, el robot SPIRIT sigue sin emitir ningún tipo de señal. No se han recibido comunicaciones por parte de él, desde el 22 de marzo de 2010. Recordemos que esta sonda entro en el llamado “Invierno Marciano”, acompañado de una muy baja iluminación de sus paneles solares, lo que lo fuerza a una hibernación sin remedio. Con la llegada de la primavera, los Ingenieros escuchan atentos algún tipo de señal por parte del robot, pero éste se encuentra mudo.