WORDSEARCH

PRINT AND RESOLVE

Encuesta Generación NI-NI

ENCUESTAS

1º ENCUESTA

*sexo:

*edad:

*¿Porqué no estudias ni trabajas?

*¿Qué te parece estar en esta situación?

*¿Como has llegado a esta situación ?¿Porqué ?

*¿Qué piensan tus padres y familiares de esto?

*¿No tienes ninguna aspiración para el futuro?

*¿No piensas hacer nada para cambiar tu situación ?

–

*¿No te da vergüenza estar así?

*¿crees que esto afecta al país?

2º ENCUESTA

*¿sabes lo que es la generación ni-ni?

-si saben : 86 %

-no saben :14%

*¿conoces a alguien en esta situación?

-no conocen :27 %

-si conocen :55%

-no saben no contestan : 18%

*¿porque piensas que han llegado a esa situación?

-por no estudiar : 27 %

-por no ser obligado : 38 %

-no saben : 21%

-otros motivos : 14%

*¿crees que tienen algún problema ahora?¿y en el futuro?

-ahora sí y en el futuro no : 28%

-ahora sí y en el futuro tambien : 64%

-no saben no contestan : 8%

*¿que harías para acabar con este problema?

-buscar trabajo : 30%

-estudiar : 20%

-estudiar obligatoriamente hasta los 18 : 17 %

-nada: 13%

-no saben no contestan : 20 %

*¿ crees que le perjudica esta situación al país?

-sí : 58 %

-no : 13 %

-no saben no contestan : 29 %

DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

ÍNDICE:

Contenido

1:Introducción, Racismo

2: Inmigración en España

3: La Xenofobia

4: Discapacitados

5: Bullying

6: La Homofobia

7: La Homofobia en la actualidad

Fuentes:

ühttp://es.wikipedia.org

üLibro de Ética para 4º ESO

Trabajo realizado por: Micaela Daniela Ristea

Amanda Nieves Pérez

Javier Rodríguez Daza

Introducción

Definición de Discriminación:

Es el rechazo de un individuo o colectivo por parte de un grupo mayoritario, o de la sociedad en su conjunto, por diversos motivos.

Causas de la discriminación:

·La falta de recursos: Impide a las personas participar en diversos aspectos de la vida social. Aquí aparecerían los mendigos y vagabundos.

·Comportamientos poco habituales: Ciertas personas se quedan aisladas socialmente ya que tienen unos hábitos poco frecuentes. Por ejemplo los drogadictos y alcohólicos.

·Improductividad: En muchos casos, grandes partes de la sociedad quedan marginadas por ser “poco útiles”: los ancianos, los minusválidos, etc.

·Condiciones sociales o personales: Como ocurre con los enfermos de sida o en el caso del bullying.

Inmigración

Definición:Es la entrada a un país de personas que nacieron o proceden de otro lugar.

El racismo:

Definición de Racismo: El racismo se da cuando un grupo se cree superior a otro por cuestiones de raza, etnia o costumbres culturales.

¿Por qué la gente decide emigrar?

En Francia, el 33% de los emigrantes lo hacen para buscar un trabajo, el 20% para reunirse con su familia, el 14%por motivos políticos y el 18% por otras razones. Por lo tanto se emigra por la supervivencia política y económica, por la llamada de la libertad, etc.

Fuente: Bichara Kander (La interculturalidad que viene)

Inmigración en España:

Nacionalizados: ≈100.000

Legales (permiso de trabajo): ≈ 2,5 millones

Cartel en una playa de Durban que dice: «Bajo la sección 37 de las Leyes de la Zona de Playas de Durban, esta área de baño está reservada para el solo uso de miembros del grupo de raza blanca». (1989)

La Xenofobia:

Definición:Es el rechazo al extranjero, al que viene de un lugar y una cultura distintos.

Ejemplo de Xenofobia: Un joven que viajaba en el tren se fijó en una joven que viajaba sola y tras insultarla y gritarle varias veces que se fuera a su país, comenzó a pegarle hasta que el tren paró y se bajó. El agresor fue detenido por la Guardia Civil a la entrada de su domicilio.

Fuente:http://www.elperiodicomediterraneo.com

Condiciones sociales

Discapacitados:

Definición: Una persona que tiene impedida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por una deficiencia física o psíquica.

El CIF enumera 9 que pueden verse afectados por una discapacidad:

* Aprendiendo y aplicando conocimiento

* Tareas y demandas generales

* Comunicación

* Movilidad

* Cuidado en sí mismo

* Vida doméstica

* Interacciones y relaciones interpersonales

* Áreas importantes de la vida

* Vida de la comunidad, social y cívica.

La sociedad considera la discapacidad como un problema social, pero los médicos la ven como una enfermedad que causa una deficiencia.

Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situación de las personas con discapacidad y hacer más fáciles sus vidas.

Hoy muchos países han nombrado a representantes que son personas con discapacidad. Además en 1984 se aceptó la lengua de señas para la educación de niños y jóvenes sordos.

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra el 3 de Diciembre.

Los diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad se desarrollan desde los años 1950, ejemplo de ello son los Juegos Paralímpicos.

El 13 de diciembre de 2006, las Naciones Unidas acordaron el primer tratado del sistema de derechos humanos para proteger y reforzar los de las cerca 650 millones de personas con discapacidad que hay en el mundo.

Bullying:

Definición:Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares a lo largo de un tiempo determinado.

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia.

Tipos de acoso:

Alumnos que declaran ser víctima de distintos maltratos:

·Hablan mal de mí (31,6%)

·Me insultan (27,1%)

·Me ponen motes ofensivos (26,7%)

·Me esconden cosas (16 %)

·Me ignoran (10,5%)

·No me dejan participar (8,6%)

·Me meten miedo (6,4%)

·Me roban cosas (6,3%)

·Me pegan (3,9%)

·Me rompen cosas (3,5%)

·Me acosan sexualmente (0,9%)

·Me obligan con amenazas (0,6%)

·Me amenazan con armas (0,5%)

Fuente: Informe del Defensor del Pueblo, 2006

Los expertos han llegado a la conclusión de que la televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos.

La ONG Protégeles ha creado una línea de ayuda contra el acoso escolar (anti-bullying), a través de la cual un equipo de psicólogos prestan ayuda a menores que sufren esta situación.

Sexo

La Homofobia:

Definición:Es la intolerancia hacia homosexuales. Las personas homófonas, mas que temer a los homosexuales, parece que tiene miedo a ser contagiados. Este temor asocia homosexualidad con peligro, con algo sucio y feo.

Más de 70 países persiguen aún a los homosexuales y ocho los condenan a muerte.

Fuente: Blog La Diversidad Es Natural

La Iglesia Católica condenaba a los homosexuales durante la Edad Media, y en la actualidad sigue rechazando la homosexualidad y además ha prohibido el sacerdocio a los homosexuales. Esa misma tradición ha seguido también la Iglesia Ortodoxa y las demás religiones.

La homofobia en la actualidad

Sin información

Matrimonio homosexual

Uniones civiles

Sin uniones civiles

Reconocimiento de matrimonios homosexuales realizados en otros países

Pena mayor

Cadena perpetua

Pena de muerte

Videos sobre la discriminación

http://www.youtube.com/watch?v=cj5_dPMij-U&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?v=4tUUNLhf16o

GENERACIÓN

NI-NI

Milagros Acuña Rodríguez

Javier Gamero Poley 4ºB

GENERACIÓN NI-NI

1-INFORMACIÓN GENERAL

–¿Situación actual de estas personas?

-¿Como afecta esta situación al país? -economía

-natalidad,mortalidad

-nº de personas??

-edad??

-Características de estas personas -condición social??

-condición económica??

2.-CAUSAS

3-PROBLEMAS

-ellos??

-padres??

-Opinones -gobierno??

-demás personas??

-¿Que lo ha llevado a esa situación?

-¿A afectado la situación actual del país e estas personas?

-¿Afectará está situación al país en un futuro?

4.-SOLUCIONES

-de su familia

-Motivaciones-del estado

-de ellos misdo

-Buscan trabajo,estudio?

proyectos para futuro-Que se puede hacer??

-¿como?¿a quien?

Javier Gamero Poley

Milagros Acuña Rodríguez

1.-INFORMACIÓN GENERAL

Jóvenes menores entre los 18 y los 30 años, que ni estudian ni trabajan con lo que, en teoría, viven de sus padres. España es el país de la UE con la tasa de desempleo juvenil más alta.

Los datos del fracaso escolar en España son demoledores. Uno de cada tres jóvenes no acaba la enseñanza secundaria. En los extremos, Andalucía con un 40% de fracaso escolar, y al otro lado País Vasco y Navarra con un 15%.

Ni estudian, ni buscan trabajo y ven llegar su incierto futuro, entre la indolencia y el conformismo. La mayoría son jóvenes inmaduros, son adolescentes que no tienen esperanza de nada, ni un proyecto de vida que les ilusione, aunque se crean felices y privilegiados por no hacer nada, se han convertido en esclavos de su propia vagancia. Algunos jóvenes se auto engañan haciendo como que estudian o como que trabajan, cuando solamente emplean el 10% de su capacidad.

En el último año, la crisis se lo está poniendo aún más difícil a la gente joven. Porque también ellos, la sufren .Están en las colas del paro, en las listas de endeudados, entre los que curran para pagarse una carrera…

El mercado laboral no es agradecido con ellos. La crisis económica lanzó al mercado laboral a muchos jóvenes, empujados por el empeoramiento de las circunstancias económicas de sus familias.

Muchos expertos lo llaman el «efecto desánimo», que afecta más a las mujeres jóvenes: dejan de buscar trabajo debido a la falta de oportunidades, aprovechan el apoyo del núcleo familiar para posponer su entrada al mundo del trabajo y, en mucho casos, continuar con su formación.

Cuando los jóvenes acceden al mercado laboral, el siguiente escollo es la temporalidad. La población joven es la que presenta las tasas más altas de temporalidad, de casi el 60%

Incluso los jóvenes que estudiaron carreras con muchas posibilidades laborales se encuentran ahora ante un panorama más que complicado.

 

2.-CAUSAS:

Los padres originan hijos Ni-Ni en algunas ocasiones, porque ambos trabajan mucho o porque quieren darles una mejor forma de vivir, que la que ellos tuvieron, y les rodearon de toda clase de comodidades, hasta convertirlos en las autenticas joyas de la casa.

Los padres son un ejemplo para sus hijos , si sus padres no se preocupan ¿quien lo va a hacer?

Los niños desde pequeños empiezan a fumar…cuando son mayores se comvierten en unos nini

3.PROBLEMAS

No está claro de dónde salió el número, pero es evidente que se trata de uno de los mayores problemas sociales: no hay futuro para un país que no tiene casi nada que ofrecer a un tercio de su población joven.

Algunos jóvenes no explican objetivamente su situación de inactividad, afirman que no buscan empleo porque “creen que no lo van a encontrar”, que aducen “otros motivos” para no trabajar, que no saben qué responder o que aportan razones que no puede clasificar.

*No estudiar ni trabajar provoca depresión, desánimo y ansiedad, dicen los expertos en sociología y salud mental. Entre más tiempo dure una persona en esta condición, los efectos serán más profundos. Puede llegar a significar marginación e inadaptación social severas. Tenemos un problema enorme y le ponemos enfrente soluciones pequeñas y desarticuladas.

Tener millones de jóvenes que no estudian ni trabajan significa derrochar uno de los recursos más valiosos. La generación ni-ni al no encontrar actividades qué hacer, recurren a la vagancia, delincuencia, drogas, etc.

El futuro de los ni-ni es estar sin trabajo sin un futuro…

-OPINIONES.

Ser ni-ni pues, como ya es de suponerse no es sinónimo de grandeza, de orgullo, con todo y que pueda hablarse de ella como una corriente regional y hasta mundial .Que simplemente habrían decidido, movidos por “la realidad económica y educativa del país” ni trabajar, ni estudiar.

Los hijos Ni-Ni no quieren ni oír hablar de intentar cambiar, prefieren seguir haciendo lo que están haciendo, que es hacer nada, lo mismo que obtendrán en el futuro, nada. Les aterra escuchar la frase de: El que no estudie o no trabaje, que no coma y que alguien intente reconducirlos hacia unos horarios, obligaciones y pautas concretas de convivencia con la familia y la sociedad.

Muchos de estos jovenes el problema que tienen es que no le importa estar en esa situación y no hace nada para cambiar su situacion

-¿¿AFECTA AL PAIS??

Esta generación se incrementa cada vez más y trae consecuencias graves para los países, como el narcotráfico y el crimen organizado. Las razones de este acrecentamiento se encuentran en factores como las oportunidades de estudio, la economía, la facilidad de obtener un empleo, los valores, entre otros.

4.-SOLUCIONES

Lo que hagamos con los jóvenes determinará nuestra viabilidad, como país. Son millones de ilusiones perdidas, cientos de miles de proyectos no realizados y una herida social de cicatrización complicada.

Responsabilidad de los padres. Los padres tienen que decir en algún momento un “hasta aquí hemos llegado”. Estudias o trabajas, o las dos cosas a la vez, o te vas de la casa. Los hijos tendrán que cambiar de actitud o asumirán, que tienen que buscar otra forma de vivir fuera del hogar familiar. Si no se marchan de la casa, conducirán a sus padres hacia la bancarrota. Tienen que enfrentarse a la cruel realidad, que muchas veces, es el resultado de haber consentido que los hijos vayan ganado terreno poco a poco, en ese camino hacia el desorden de sus vidas. Si los hijos Ni-Ni tienen hermanos menores, es un ejemplo muy pernicioso el que les ofrecen, dándoles falsas expectativas sobre lo que es el sacrificio y los beneficios del estudio y del trabajo.

PADRES!!:Negocien con mucha energía esta situación con sus hijos, antes de que se demasiado tarde para ellos y para Vds. No se olviden que ellos se están condenando al fracaso familiar y social, y puede que les arrastren a Vds. Arriésguense a asumir la impopularidad, de poner límites a sus hijos y a explicarles, que tienen que pensar en las graves consecuencias de su modelo de vida actual. Los padres son parte del problema y, por tanto, tienen obligación de ser parte de la solución, no dejársela solamente a los hijos para que decidan, si quieren o no mejorar su situación de hijos Ni-Ni.

Estos jovenes se pueden movilizar pueden con manifestaciones…para conseguir un trabajo o alguna situacion

ENTREVISTA:

*sexo: Hombre

*edad: 18

*¿Porqué no estudias ni trabajas?

Porque no sirvo para estudiar , no siento ninguna curiosidad por los estudios.

*¿Qué te parece estar en esta situación ?

Pues que me va a parecer…que es lo que yo e elegido y ya no puedo hacer nada

*¿Como has llegado a esta situación ?¿Porqué ?

Cuando estaba estudiando no hacía nada:ni aprobaba ni estudiaba no mostraba ningún interés por los estudios.

*¿Qué piensan tus padres y familiares de esto?

¡Que van a pensar!pues que así no llego a ninguna parte ,que nunca voy a encontrar un trabajo …que me tenía que sacar por lo menos el graduado escolar.

*¿No tienes ninguna aspiración para el futuro?

Sí, me gustaría encontrar un trabajo.

*¿No piensas hacer nada para cambiar tu situación ?

No se, me gustaría estar trabajando en algo voy a intentarlo…

*¿No te da vergüenza estar así?

Al principio me daba igual pero veo que ya soy más grande y que me tengo que centrar ya

*¿Cual crees que es la solución para salir de está situación?

Buscar un trabajo porque estudiar no quiero

PÁGINAS VISITAS:

http://www.elpais.com/articulo/reportajes/generacion/busca/plan/B/elpepusocdmg/20100919elpdmgrep_1/Tes

http://www.nuevatribuna.es/noticia.asp?ref=33303

http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article14500

http://www.buenastareas.com/ensayos/Generacion-Nini/1082119.html

http://massopinionhtg.blogspot.com/2010/01/generacion-nini.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Generacion-Nini/853262.html

http://www.ninis.org/?paged=4

http://sites.google.com/site/matrimoniossanantonio/formacion/tengo-un-hijo-de-la-generacion-nini-ni-estudia-ni-trabaja-que-hago-con-el

TRIBUS URBANAS

Guión

Qué son las tribus urbanas

Tribus urbanas

Emos

Góticos

Hippies

Símbolo hippies

Rockeros

Floggers

Encuestas

Resultados encuestas

Qué son las tribus urbanas

—Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y lugares comunes.

—Por lo general, cada una de estas denominadas “tribus” tienen sus música y vestimenta que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta se presentan altamente territoriales.

—Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.

—Se rebela a todo lo establecido y aborrecen regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad aprueba a los hombres que llevan pelo corto y bien peinado, ellos defienden el uso del pelo largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un maquillaje coherente y matizado en la mujer, ellos defienden los rostros fuertemente contrastados o deslavados.

TRIBUS

—Emos —Pokemones —Floggers —Grunges —Góticos —Darks —Heavies —Heavy Metal —Hippies —Mods —Pijos —Punks

—Rockeros —Ska —Skin Heads —Sharps y red skins —Raperos —Hip Hop —Graffiti —Break Dance —Skate Board

Emos

—La palabra emo provienes del término “emotional”, personas que expresan sus emociones más fuertes como pueden llegar a ser el odio o la tristeza.

—Situación actual: Los emos están bastante extendidos, sobre todo por Latinoamérica, y han surgido subculturas relaccionadas como los «pokemones». En la actualidad la mayoría de emos son de edad entre los 14 y 20 años.

—Atuendo característico: Peinado cubriendo parte de la cara, piercings, zapatillas Converse, muñequeras, chapas, sudaderas con capucha, camisetas ajustadas (generalmente negras) y calzoncillos a la vista.

—Intereses y actividades: Son mentes inconformistas y pesimistas. Se preocupan mucho por su apariencia y se declaran en contra de las modas, suelen tener tendencia a preguntarse el sentido de las cosas y no suelen creer en las religiones. Una de sus frases más repetidas es «el emo nace, no se hace».

Góticos

—Origen: Surgen en el Reino Unido en los años 80 de grupos punk.

— Presencia actual: Segun la temporada y el lugar, se puede ver a más o menos goticos, no obstante no es de las tribus más extendidas. Suelen estar en bares propios, como puede ser el Devizio en Zaragoza, o a veces mezclados con grupos heavys y punks.

—Atuendo característico: Ropa negra, preferentemente de cuero, botas, piel pálida. Complementos del tipo brazaletes con pinchos, muñequeras, cadenas, rejillas. También suelen llevar elementos religiosos como cruces (hacia arriba o hacia abajo), estrellas de cinco puntas, etc.

—Género musical: Tienen grupos propios, no obstante muchos también suelen escuchar heavy metal y otros géneros parecidos.

—Intereses y actividades: Suelen mostrar atracción a todo lo relacionado con la muerte y el ocultismo.

—Ideología: Por lo general son apolíticos, aunque no hay ninguna regla fija.

—Tendencias violentas: A pesar de llevar una indumentaria que parece dar a entender que son una tribu violenta, en realidad no suelen emplear la violencia y son unas tribus pacifica dentro de lo que cabe.

HIPPIES

—Origen: Surgen en los años 60 influidos por las injusticias de la guerra de Vietnam.

—Atuendo característico: Se dejan largas melenas y llevan ropa llamativa con colores intensos. Ponchos, cintas de pelo de colores, bolsos de tela, parches…

—Ideología: Huyen de la violencia y proclaman la paz en el mundo y el amor entre las personas con el pensamiento de que todos somos iguales. No les gusta la política y se podría decir que tienen ideas anarquistas.

—Intereses y actividades: Quieren vivir la vida intensamente usando para ello los placeres corporales y las drogas.

—Tendencias musicales: Les gusta el rock, pop… y expresan a través de sus canciones sus protestas y su inconformidad con el mundo (canciones protesta). En 1969, se celebró el festival de Woodstock al que fueron más de 300.000 jóvenes y que duró 3 días.

SÍMBOLO HIPPIE

—Un círculo con cuatro líneas en su interior (☮), una en la parte superior y tres en la inferior en forma de huella de ave, que tuvo su etapa más representativa en la década de los 60 con la cultura y movimiento hippie. También hay quienes han propuesto que ese círculo era el resultado de las letras N D (Nuclear Disarmament) según el abecedario semáforo en dónde N se representaría con ambos brazos hacia abajo (uno a un lado y otro al otro) y la D con un brazo vertical hacia arriba y otro vertical hacia abajo.

ROCKEROS

—Origen: El origen de los rockers viene directamente de los teddy boys ingleses que había en los años 50. En España apareció en la segunda mitad de los 70, sobre todo en su vertiente musical y con atuendos menos llamativos que en la versión anglosajona.

—Atuendo característico: Tupé y patillas, cazadoras cortas y tejanos con grandes hebillas de metal e insignias dibujadas manualmente en la espalda; botas camperas con punteras muy extremadas. Mujeres con cabello teñidos, vestidos con cancanes, vaqueros con dobladillo, o faldas de tubo.

—Género musical preferido: Rock & roll clásico, americano o inglés, Rockabilly, Rhythm & blues, doo wop, surf… etc. aunque se siguen también algunos grupos españoles, como La Frontera o el primer Loquillo.

—Intereses y actividades: Su interés por el Rock & roll, casi obsesivo, lo vuelve un grupo revivalista y un tanto nostálgico, con poco margen para la renovación. No se caracteriza por otras actividades específicas, salvo la recreación de los fines de semana y la pasión hacia el universo norteamericano de los cincuenta. La moto es el medio de transporte por excelencia y también el objeto fetiche del rocker.

—Ideología: Tradicionalista y rebelde, individualista y «endogámico».

Floggers

—Origen: También conocidos como flogers o floguers, son en su mayoría adolescentes asiduos a páginas webs sociales como fotolog.com, donde se relaccionan colgando fotos y comentarios. Esta cibertribu surgió en América Latina, más concretamente en Argentina con la expansión de Internet en la mayoría de los hogares de todo el mundo. Hay gente que relacciona a esta tribu con los emos, aunque realmente su filosofía es bastante distinta.

—Atuendo característico: Zapatillas estilo Converse, pantalones de pitillo (con la parte baja de la pierna más ajustada que los pantalones comunes), camisetas amplias y colores llamativos. Suelen llevar el pelo ni largo ni corto (media melena), con flequillo.

—Género musical preferido: Los floggers están ligados al «Estilo glam», y en su mayoría escucha el denominado como «Glam rock», cuyo nombre viene de glamour. No obstante esta cibertribu no tiene unos gustos musicales tan marcados como pueden ser los heavys o los punks que escuchan música más concreta.

—Intereses y actividades: Las páginas sociales ofrecen a la juventud la posibilidad de comunicarse, concocer gente, compartir fotos, videos y hasta ligar por la red. Al puro estilo «Messenger», puedes tener agregados a tus amigos, hablar con ellos y ver sus cambios y novedades en el perfil de cada persona. Las más famosas con Fotolog, Metroflof, Facebook en América y Tuenti en España.

—Ideología y tendencias violentas: No tienen ideología predefinida ni tampoco suelen ser violentos.

CUESTIONARIO SOBRE TRIBUS URBANAS 1

—Edad:

—Género:

—Profesión:

—¿Con qué tribu urbana te identificas?

—¿Cómo la definirías?

—¿Cómo entraste en este grupo social?

—¿Qué aspectos te hacen sentir de esta tribu urbana?

—¿Qué elementos adaptes, y cuales no?

—¿Cómo ves el hecho de ser diferente a los demás y igual a los de tu tribu?

—¿Qué piensa la gente de ti y cómo te trata?

CUESTIONARIO SOBRE TRIBUS URBANAS 2

(Para personas que no se sientan afiliadas a una tribu urbana en concreto. Contesta las siguientes preguntas con total sinceridad)

—¿Qué opinas sobre la gente que forma parte de una tribu urbana?

—¿Qué opinas sobre les estéticas extremadas de los integrantes de diferentes tribus urbanas, como los Emos, Góticos, Flogger, Grunges, Heavies, Hippies, Mods, Pijos, Punks, Raperos, Rockeros, Ska, Skin Heads?

—¿Te sientes cercano a alguna tribu urbana?

MUCHAS GRACIAS

Bibliografía

· http://www.nirvanaclub.com

· http://www.baratrio.com

· http://www.avalanch.net

· http://www.saratoga-agotaras.com

· http://www.metalmas.com

· http://www.woodstock69.com

· http://www.elcorteingles.es

· http://www.polo.com

· http://www.punksunidos.com.ar

· http://www.punk.cl

· http://www.positivos.com

· http://www.violadoresdelverso.org

· http://www.takorock.com

· http://www.manerasdevivir.com

· http://www.rockestatal.com

· http://www.ska-p.net

· http://www.skalariak.com

· http://www.nodo50.org/resistenciash

Vigorexia is a big problem.

The 60% the people of gym suffer vigorexia in some moment of their live.

Today is more important the physical appearence, the boys obsess with their body, this behaviour can provoke a psicological disorder to meet how vigorexia.

This disorder is not a illness, this is a beauty problem.

This problem can provoke liver injury, erectile dysfunction. This is disorder is usual in the men, in them produce a body distortion, could produce alteration in themselves.

The voice of Students…

————————————————————

An amazing opportunity

Every year, the Spanish Department of Education offers 25.000 grants for students to travel to some country of english speech.

Have you ever dreamed with go to New York? Would you like to see the Big Ben? Now, students can make their dreams real with the help of the graps of Spanish Department of Education. Every year, 25.000 students go to another country in summer, when the mother tongue is english, and they study during three weeks there. The scolarship holders can live with another family or in a residence of a university. They must go to lessons of english during three hours everyday, except the weekend. The lessons have four parts: Listening, reading, speaking and writing. When the classes finish, the student receive a university degree where is specified the level of his course. This is an amazing opportunity to people who don’t have enough money to pay a trip. The money that the Department of Education give is directly proportional with the cost of the travel. The destionations with more demand are New York (Manhattan, Miami, Boston, San Francisco and San Diego), United Kingdom (London, Oxford, Cambridge, Manchester, Liverpool) and Malta, but you can do your course in other countrys, as Ireland, Australia, Canada and New Zealand. The money that the Department give you is between 1.200 Euros (Malta) and 2.600 Euros (Australia). There are companys of travel when you can contract the trip. But you can visit the places more important of this countries too. The university usually glides excursions. Five years ago, the number of graps offers to travel were 50.000, but now, the Department of Education only give 25.000, for the econocmic crisic. The only requirements to get the graps is that you have received a grap of this Department the last year and study english as first language. In adittion, you have to have between sixteen and thirty years old. If you didn’t receive any grap the last year, you can find other graps to travel, as the grap “Idiomas y juventud” of the Meeting of Andalusia. To get it, you must have between sixteen and twenty years old, and you have to have a good note of secondary. Not every people can choose an opportunity as this one… If you have the requirements to win a trip of your life, the travel that you always have dreamed and you want to learn english, other cultures and other style of life, you don’t have to doubt it any more. The term is opened until the day 31 of March. More of 20.000 students have asked for it already. The results will go out at the beginning of May. If you don’t have interested in a trip to learn english, you can get other grap to learn french, in France and Germany.

José Carlos Palao Marchena 2º Bach. B

COMIC STREP

LA ATLÁNTIDA

Pincha el siguiente enlace para ver la presentación

Atlantida

View more presentations from jacarandacurso2011

SIDA

Pincha en el siguiente enlace para ver la presentación.

Sida nuevo

View more presentations from jacarandacurso2011